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    Listar por tema "tecnología de la educación"

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      • Autoridad docente y Nuevas Tecnologías: cambios, retos y oportunidades 

        Plaza de la Hoz, Jesús (Revista Complutense de Educación, 2018)
        La relación pedagógica ha sido siempre objeto de estudio y reflexión. Cuando la educación trasciende el ámbito familiar y se generaliza su acceso en la escuela de masas, se vuelve problemática la conexión entre autoridad ...
      • Avances en la tecnología para el desarrollo de la competencia social del alumnado con trastorno del espectro autista. Revisión sistemática 

        Gómez-León, María Isabel (Páginas de Educación, 2023)
        Las tecnologías digitales han mostrado ser potencialmente beneficiosas para el apoyo educativo de las habilidades sociales de los alumnos con trastornos del espectro autista (TEA). Sin embargo, en ocasiones puede ser difícil ...
      • Evaluación del Programa CUANTRIX en escuelas públicas de educación básica de la Ciudad de México (2019-2022) 

        Solana Domínguez, Isabel; Martín Bris, Mario; Esteban Moreno, Rosa María (Revista Iberoamericana De Educación, 2023)
        Debido al éxito que había tenido el programa CUANTRIX, sobre el desarrollo del pensamiento computacional, pensamiento lógico-matemático y la programación, la Autoridad Educativa Federal de la Ciudad de México (AEFCM) decidió ...
      • Implicaciones de la extensión y demora de los mensajes en discusiones en línea con estudiantes de grado 

        Lopez-Frances, Inmaculada; García-García, Fran J.; Gargallo López, Bernardo; Molla-Esparza, Cristian (RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 2022)
        El objetivo de este estudio fue comprobar la relación de la extensión y la demora de los mensajes en discusiones en línea con la influencia entre estudiantes y el rendimiento académico en la universidad. Se diseñaron foros ...
      • Modelo teórico integrado de gamificación en ambientes E-learning (E-MIGA) 

        Torres-Toukoumidis, Ángel; Romero-Rodríguez, Luis M ; Pérez-Rodríguez, Amor; Bjork, Staffan (Revista Complutense de Educación, 2018)
        La presencia de elementos lúdicos en el contexto educativo, específicamente en la modalidad de formación E-learning, demuestra que la incorporación de la gamificación sistematiza la experiencia del usuario en base a ...

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