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      • Cine como herramienta de aprendizaje creativo en Educación Primaria 

        Núñez-Gómez, Patricia; Cutillas-Navarro, María José ; Álvarez-Flores, Erika P. (Estudios sobre Educación, 02/2020)
        La investigación tuvo por objetivo analizar si el cine resulta un recurso adecuado en niños para estimular el pensamiento divergente al contemplar imágenes que potencian la imaginación y la capacidad inventiva. El estudio ...
      • Competencias mediática y digital del profesorado e integración curricular de la tecnologías digitales 

        González Rivallo, Rafael ; Gutiérrez Martín, Alfonso (Revista Fuentes, 12/2017)
        La integración curricular de cada nueva tecnología exige lógicamente unas competencias específicas del profesorado, que, aunque normalmente con retraso, pasan a formar parte de los contenidos propios de la formación inicial ...
      • Influencia del nivel socioeconómico en la percepción familiar de los riesgos en línea 

        López-Martínez, Adela; Sádaba, Charo; Feijoo, Beatriz; Zozaya, Luisa (Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 2024)
        El uso de las redes sociales entre los menores ha modificado las necesidades de mediación parental. El carácter personal del móvil requiere de estrategias con mayor protagonismo de la confianza y el acompañamiento, como ...
      • La representación de los youtubers e instagrammers en la producción audiovisual internacional 

        Berlanga Fernández, Inmaculada; Velásquez-Benavides, Andrea (Contratexto, 2022)
        Se analiza la inclusión de las figuras de youtubers e instagrammers en la producción audiovisual internacional. Como objetivos se propone mostrar la progresiva introducción de estos perfiles en el imaginario de la sociedad ...
      • The development of the competency of “cultural awareness and expressions” using movie-induced tourism as a didactic resource 

        Pérez-García, Álvaro ; Sacaluga Rodríguez, Ignacio; Moreno Melgarejo, Alberto (MDPI AG, 2021)
        Competence in “Cultural awareness and expressions” requires very stimulating activities for its development, and cinema can be used as an interesting enhancer of educational action. The educational potential of the so-called ...
      • YouTube e influencers en la infancia. Análisis de contenidos y propuestas educativas 

        Renes Arellano, Paula; Gozálvez Pérez, Vicente; Berlanga Fernández, Inmaculada (ICONO 14. Revista Científica de Comunicación y Tecnologías, 07/2020)
        La presencia de las tecnologías móviles e Internet entre los niños y jóvenes está generando nuevos marcos de comprensión, interacción y consumo de medios y contenidos. YouTube se ha convertido en una de las plataformas más ...

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