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      • A Smart Collaborative Educational Game with Learning Analytics to Support English Vocabulary Teaching 

        Tlili, Ahmed; Hattab, Sarra; Essalmi, Fathi; Chen, Nian-Shing; Huang, Ronghuai; Kinshuk; Chang, Maiga; Burgos, Daniel (International Journal of Interactive Multimedia and Artificial Intelligence (IJIMAI), 06/2021)
        Learning Analytics (LA) approaches have proved to be able to enhance learning process and learning performance. However, little is known about applying these approaches for second language acquisition using educational ...
      • CLIL in Science Classrooms: a Case Study in 1st and 2nd Course of Secondary Education in Asturias 

        Linares-Cardoso, Covadonga (24/01/2016)
        The implementation of bilingual programs following a CLIL approach is one of the educational trends nowadays. It implies the active participation of the school in the development of CLIL bilingual program, giving teachers ...
      • Implementing CLIL through PBL in Physics and Chemistry in 2ºESO: The Periodic Table Project 

        Plaza-Vidal, Bárbara (19/09/2020)
        A common teachers’ concern is how to increase students’ motivation, selfesteem and autonomy, as they are vital to generate lifelong learning skills. In addition, there is a tendency in science education to reinforce ...
      • Improvement of Memory and Motivation in Language Learning in Primary Education through the Interactive Digital Whiteboard (IDW): The Future in a Post-Pandemic Period 

        Bautista Vallejo, José Manuel; Hernández-Carrera, Rafael M. ; Moreno-Rodríguez, Ricardo; López-Bastias, José Luis (Sustainability, 10/2020)
        This paper presents an analysis of the use of an interactive digital whiteboard (IDW) and a computer application called Action Manager (AM), with a sample of 158 sixth-grade students in primary education. Subsequently, a ...
      • Propuesta didáctica sobre el aprendizaje del español: Interrelación de la Neuroeducación con la Redes Neuronales (IA), en las plataformas online 

        Arranz-Romero, Javier (19/07/2023)
        El presente trabajo aborda la sinergia entre la neuroeducación y la inteligencia artificial (IA), específicamente las redes neuronales, en la enseñanza del español como lengua extranjera a través de plataformas en línea. ...
      • Redefining language learning: harnessing the power of flip for enhanced self-confidence and self-image 

        Santamaría Urbieta, Alexandra (Peter Lang, 2024)
        En la era digital, la enseñanza y el aprendizaje han sido profundamente transformados por la integración de tecnologías emergentes y herramientas innovadoras. Nunca tuvieron más sentido las palabras de Horacio Dimidium ...
      • Teatro para bilingües. Moda o innovación del siglo XXI. 

        Priego-Jiménez, María Dolores (15/03/2021)
        El objetivo principal de este trabajo final de máster se centra en la creciente necesidad de un teatro para el aprendizaje de las lenguas que se adapte a la sociedad de hoy en día. Dedicado a un público infantil y juvenil, ...

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