Mostrando ítems 1-20 de 95

    • 1212: Las Navas de Tolosa 

      Ladero Quesada, Miguel Ángel (Nueva Revista, 06/2012)
      El próximo mes de julio se conmemora el 800 aniversario de una de las batallas más decisivas de la historia de España: Las Navas de Tolosa. Junto con su significado en el contexto de la Reconquista de la península, la ...
    • Andrew Roberts NAPOLEÓN 

      González Puga, Cristobal (Nueva Revista, 12/2016)
      Reseña de "NAPOLEÓN" de Andrew Roberts, por Cristobal González Puga. Madrid, 2016, 892 págs.
    • Aprendizaje Basado en Proyectos: Propuesta para trabajar La Colonización y los Pueblos Prerromanos de la Península Ibérica en 1º ESO 

      Arenas-Martínez, Beatriz Rosa (17/07/2017)
      Vivimos en un mundo globalizado donde los avances tecnológicos se suceden a una velocidad vertiginosa. Dichos avances, afectan a todos los niveles sociales siendo el educativo uno de ellos. Ante la necesidad de adaptarse ...
    • La Arqueología y el Patrimonio como Recurso Didáctico: una Propuesta Didáctica para Ciencias Sociales de 1º de la ESO 

      Pérez-Moreno, Juan Francisco (01/2017)
      En la propuesta que se quiere presentar se tratan dos aspectos importantes para la educación en las Ciencias Sociales. Por un lado, la arqueología como ciencia que genera y proporciona datos relevantes a la Historia, por ...
    • "Barcelona cae": la nueva novela de Valentí Puig 

      Puig, Valentí (Nueva Revista, 03/2014)
      Barcelona cau (2012) es una novela de Valentí Puig que tiene lugar en los últimos días antes de la caída de la Barcelona republicana. Ya ha sido publicada en versión castellana. El séptimo capítulo, publicado en primicia ...
    • Caperucita y los lobos: la II República española en la era de los totalitarismos 

      Romero Samper, Milagrosa (Nueva Revista, 11/2011)
      Durante los años veinte y treinta del pasado siglo se habían establecido regímenes dictatoriales en varias zonas, manteniendo sistemas liberales los países atlánticos y nórdicos. Desde este punto de vista, la defensa del ...
    • El carácter integrador de la historia en la formación humana 

      Jiménez López, José Antonio (Revista Española de Pedagogía, 09/1994)
      Quizá todos nos hemos tropezado en no pocas ocasiones con jóvenes estudiantes que con gran dosis de vanidad y celo nos dicen que ellos siempre han «odiado la Historia», pues se trata de una erudición libresca muerta y de ...
    • Carlos III: Un reinado para la historia 

      Luque Talaván, Miguel (Nueva Revista, 05/04/2017)
      Pocos reinados en España han tenido tanta trascendencia como el de Carlos III. Tomando como hilo conductor la biografía política y cultural de este rey se ha articulado la exposición Carlos III: proyección exterior y ...
    • Cádiz y las primeras constituciones de Hispanoamérica 

      Reyes Matheus, Xavier (Nueva Revista, 03/2012)
      Una reflexión sobre la expansión del espíritu liberal de la Constitución de 1812 por las colonias americanas y su relevancia en la conformación de los movimientos emancipadores hispanoamericanos.
    • Cádiz: las razones de un fracaso 

      Herrero de Miñón, Miguel (Nueva Revista, 03/2012)
      El autor escribe sobre las razones de la inviabilidad de “La Pepa”, ofreciendo una perspectiva realista que es compatible con el valor propio del texto fundador del constitucionalismo español.
    • Churchill, un autoritario frente a tres fuerzas totalitarias 

      Navarro Valls, Rafael (Nueva Revista, 06/2015)
      El 24 de enero de 1965 fallecía en Londres el político británico más importante del siglo XX: Winston Churchill. Su figura polifacética, su olfato político y su fuerza oratoria fueron indispensables para salvar Inglaterra ...
    • Churchill, un autoritario frente a tres fuerzas totalitarias 

      Navarro Valls, Rafael (Nueva Revista, 06/2015)
      El 24 de enero de 1965 fallecía en Londres el político británico más importante del siglo XX: Winston Churchill. Su figura polifacética, su olfato político y su fuerza oratoria fueron indispensables para salvar Inglaterra ...
    • El cine como recurso para la enseñanza de la historia: una propuesta práctica para 1º de Bachillerato 

      Álvarez-Álvarez, Elena (2012)
      Desde sus comienzos, el cine ha sido considerado el arte por excelencia del siglo XX. Ambos han evolucionado a la vez, y el lenguaje fílmico es la base de los medios audiovisuales. Estas líneas se dividen en dos partes, ...
    • El cine y otros recursos audiovisuales para la enseñanza de la historia 

      Bargues-Roca, Marcos (21/05/2018)
      Con la realización de este Trabajo de fin de Grado se intenta reflexionar acerca del proceso de enseñanza - aprendizaje de los contenidos históricos durante el último curso de la etapa de Primaria. Para llevar a cabo ...
    • El Cine, recurso didáctico para la educación en Historia 

      Núñez, José (2012)
      El presente trabajo tratará de mostrar la importancia del cine como instrumento válido de educación en Historia para alumnos de la ESO, ya sea por su innegable faceta de “contador de historias” como por el poder de sus ...
    • Los coloquios de Erasmo y los ejercicios de lengua latina de Vives: dos enfoques de la formación de la juventud en el siglo XVI 

      Cárceles Laborde, Concepción (Revista Española de Pedagogía, 01/1993)
      Los pensamientos educativos de Erasmo y Vives, maestro y discípulo, respectivamente, son principalmente una coincidencia en sus grandes caminos humanistas cristianos. Sin embargo, estos autores difieren sustancialmente con ...
    • Los comienzos de la modernización pedagógica en el franquismo (1951-1964) 

      Escolano, Agustín (Revista Española de Pedagogía, 05/1992)
      Este trabajo ofrece datos y reflexiones sobre el desarrollo de la educación y la pedagogía en España durante el período de transición de la llamada fase de autarquía en los años de Franco a la etapa tecnocrática (1951-1964). ...
    • La Comunidad Europea y la unificación alemana 

      Lion Bustillo, Javier (Universidad Internacional de La Rioja, 2014)
      ¿Qué grado de interrelación existe entre la creación de la nueva Alemania y el nacimiento de la Unión Europea? ¿Cuál fue la respuesta de las instituciones y Estados miembros de la Comunidad Europea ante un desafío político ...
    • Las consecuencias negativas de ocho mitos erróneos (1931-1936) 

      Velarde Fuertes, Juan (Nueva Revista, 11/2011)
      La numerosa bibliografía existente sobre los aspectos económicos de la II República permite realizar un juicio sobre su gestión. Juan Velarde identifica ocho «mitos» que sintetizan las principales ideas aplicadas por los ...
    • Consideraciones sobre la didáctica de la historia 

      Olivar Bertrand, Rafael (Revista Española de Pedagogía, 01/1949)
      De puro sabida se ha convertido ya en vulgar la afirmación de que las edades no se suceden unas a otras de un modo brusco , en fechas inamovibles, sino que alborean cuando las que se consideran anteriores dan sus frutos ...