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Listar por tema "digital divide"

Mostrando ítems 1-9 de 9

    • Alfabetización digital tecnológica: formación de voluntariado 

      Barrientos-Baez, Almudena; Pérez-García, Álvaro ; Caldevilla-Domínguez, David (Investigaciones sobre la lectura, 2021)
      The digital divide, against which different governments have been struggling since the beginning of the century, covered in the development goals of different international organizations such as UNESCO, still causes enormous ...

    • Design Thinking para la superación de la brecha digital educativa 

      Salgado-Castro, Carlos Javier (2022)
      La revolución digital ha transformado profundamente la sociedad contemporánea generando grandes posibilidades de inclusión social para los grupos humanos tradicionalmente marginados. Sin embargo, su advenimieno expresa una ...

    • Design Thinking para la superación de la brecha digital en educación 

      Salgado Castro, Carlos Javier; Baena, Luis Rodríguez; Moreno-Ger, Pablo (Iberian Conference on Information Systems and Technologies, CISTI, 2022)
      La era digital supone nuevas oportunidades para acercar la educación a comunidades tradicionalmente excluidas de los sistemas educativos, sin embargo, mientras no se supere la brecha digital, los ciudadanos experimentarán ...

    • Digitalization in Vulnerable Populations: A Systematic Review in Latin America 

      Espinosa Zárate, Zaida; Camilli Trujillo, Celia; Plaza de la Hoz, Jesús (Social Indicators Research, 2023)
      The present systematic review seeks to collect and analyze relevant academic approaches to the effects of digitalization on the populations that live in vulnerable contexts in Latin America with the purpose of examining ...

    • La enseñanza online post pandemia: nuevos retos 

      Pérez-García, Álvaro (HOLOS, 2021)
      En este artículo se ha realizado un recorrido por las consecuencias que la crisis sanitaria, provocada por la Covid-19, ha tenido en el ámbito educativo, centrándose, sobre todo, en la necesidad de fortalecer la docencia ...

    • Retos de los Equipos Directivos para la Gestión del Centro Educativo en Tiempos de Pandemia COVID-19 

      Marcos Sánchez, Rafael; Recalde-Esnoz, Irantzu; Ferrández, Daniel (International and Multidisciplinary Journal of Social Sciences, 2022)
      En marzo de 2020, los centros educativos tuvieron que irse a un formato online como consecuencia de la pandemia. Posteriormente, se regresó al aula con un formato híbrido hasta la presencialidad total. El presente trabajo ...

    • Social and Cultural Dimensions of Digital Inclusions 

      Chulilla-Cano, J. L. (International Journal of Interactive Multimedia and Artificial Intelligence (IJIMAI), 12/2010)
      The state of Internet Adoption Curve in 2011 for the developed countries reveals an apparently optimistic picture: the majority of European and North American populations have adopted main online tools and resources. ...

    • The family, key agent in youth empowerment in ICT society 

      Plaza de la Hoz, Jesús ; Caro Samada, María del Carmen (Cultura y Educación, 2018)
      The purpose of this article is to analyse the role of the family in youth empowerment via information and communication technologies (ICTs). For this study, the discussion group technique was used with teachers, along with ...

    • TIC/TAC y COVID-19: uso y necesidades del profesorado de secundaria en Galicia 

      Torrado-Cespón, Milagros (Digital education review, 2021)
      La brecha digital en Galicia durante el confinamiento debido a la COVID-19 ha mostrado las necesidades del profesorado para hacer un uso eficiente de las TIC/TAC. El objetivo de este estudio es analizar las dificultades ...