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    Listar por tema "construct validity"

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      • Análisis multirrasgo-multimétodo en la validación de instrumentos para la evaluación de la calidad docente en instituciones universitarias 

        García Ramos, José Manuel (Revista Española de Pedagogía, 09/1999)
        The present article presents the principal results of a study made by using different statistical multivariate methods, principaly studies multiface-multimethod and studies of convergent validity and discriminant, in the ...
      • Factor Structure and Measurement Invariance of the Spanish Burnout Inventory Among Professionals Across 17 Countries and Regions 

        Gil-Monte, Pedro R.; Checa, Irene; Gil-LaOrden, Pedro; Angeline J, Kezia; Carlotto, Mary Sandra; Converso, Daniela; Deroncele-Acosta, Angel; Figueiredo-Ferraz, Hugo; Galarza, Laura; Gómez-Ortiz, Viviola; Grau-Alberola, Ester; Labarthe, Javier; Llorca-Pellicer, Marta; Mekala V, Christy; Misiolek-Marín, Alejandra; Román-Cao, Eldis; Salas-Blas, Edwin; Schoenenberger, Sandrine; Unda-Rojas, Sara; Viotti, Sara (Applied Research in Quality of Life, 2023)
        Studies on the prevalence of burnout in professionals in service organizations who work in direct contact with the clients or users of the organization have concluded that burnout is a serious health disorder that has ...
      • Propuesta de un instrumento de evaluación de la mediación escolar (CEM) 

        Iriarte Redín, Concha; Ibarrola-García, Sara; Aznárez-Sanado, Maite (Revista Española de Pedagogía, 05/2020)
        Este estudio se enmarca en una línea de investigación sobre convivencia y mediación escolar. El objetivo es realizar un instrumento de medida (versión reducida) sobre la capacitación emocional, sociocognitiva y moral, así ...
      • Prototipos de lenguaje de dominio específico para consulta de configuraciones de dispositivos en redes como estándar basado en ingeniería dirigida por modelos 

        Montenegro Marin, Franklin Guillermo; Angarita Casas, Karen Eliana ; Garzón Triana, Daniel Felipe; Montenegro-Marin, Carlos Enrique; Gaona-García, Paulo Alonso (RISTI - Revista Iberica de Sistemas e Tecnologias de Informacao, 04/2020)
        El establecimiento de redes requiere del conocimiento de las configuraciones necesarias de los dispositivos de redes pertenecientes a ellas. La búsqueda de estas configuraciones resulta ser una tarea tediosa y repetitiva ...
      • Validación de constructo de un instrumento para medir la competencia digital docente de los profesores (CDD) 

        Tourón, Javier; Martín, Deborah; Navarro Asencio, Enrique; Pradas Montilla, Silvia; Iñigo, Victoria (Revista Española de Pedagogía, 01/2018)
        La competencia digital docente se ha convertido en un aspecto esencial en la formación de los profesores que deben promover un aprendizaje en sus alumnos que se aleja del modelo de transmisión del conocimiento par acercarse ...
      • Validación de un instrumento de evaluación de apps de arte que permiten desarrollar la competencia artística en entornos digitales 

        Ordoñez-Fernández, Feliciano-Francisco ; Caeiro Rodríguez, Martín; Barbero Franco, Ana María ; Martínez Oña, María del Mar; Torres Pérez, Alberto (Universidad Internacional de la Rioja, 2021)
        En el contexto digital encontramos como re­curso didáctico apps que permiten al profesora­do de artes trabajar aspectos relacionados direc­tamente con la competencia artística y a las que en este estudio hemos denominado ...
      • Validación española de la Escala de Detección de altas capacidades, «Gifted Rating Scales 2 (GRS 2-S) School Form», para profesores 

        Tourón, Marta; Tourón, Javier; Navarro-Asencio, Enrique (Estudios sobre Educación, 2024)
        En este trabajo se aborda el primer estudio sobre la validez de constructo de la Escala de Detección para profesores GRS 2 en España, sobre una muestra de 348 sujetos. Se llevó a cabo un estudio factorial confirmatorio, ...
      • Validez de Constructo de la Escala de Detección de Alumnado con Altas Capacidades para Profesores de Educación Infantil, Gifted Rating Scales (GRS2-P), en una muestra española 

        Tourón, Marta; Tourón, Javier; Navarro-Asencio, Enrique (RELIEVE - Revista Electrónica De Investigación Y Evaluación Educativa, 2023)
        La detección del alumnado con altas capacidades debe ser una prioridad en cualquier sistema educativo. En nuestro país el déficit de la identificación es notorio, en parte por la ausencia de instrumentos adecuados. La ...
      • Validez de Constructo de la Escala de Detección de alumnos con Altas Capacidades para Padres, Parent Gifted Rating Scales (GRS 2), en España 

        Tourón, Marta; Navarro-Asencio, Enrique; Tourón, Javier (Revista de Educación, 2023)
        El desarrollo de instrumentos de medida en el ámbito de las altas capacidades en España es escaso. El déficit en la identificación de estos alumnos se debe, en parte, a esta carencia. Los sistemas actuales de evaluación ...

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