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      • La audición musical en Educación Primaria en la LOMLOE: análisis, espacio y novedades principales 

        De la Ossa Martínez, Marco Antonio (Ediciones de la UCLM, 2023)
        La audición musical es uno de los apartados que poseen una mayor relevancia dentro de la Educación Musical en la etapa de Educación Primaria. Deriva de la propia naturaleza de la música, ya que cuando una o varias personas ...
      • La comprensión de aspectos epistémicos de la naturaleza de la ciencia en el nuevo currículo de Educación Secundaria Obligatoria, tras la LOMLOE 

        García-Carmona, Antonio (Revista Española de Pedagogía, 09/2022)
        Este estudio analiza la atención que se presta a la comprensión de aspectos epistémicos de la naturaleza de la ciencia (NDC) en el nuevo currículo de ciencias para la etapa de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), ...
      • Evaluación económica de intervenciones educativas en la LOMLOE: propuestas de mejora con inteligencia artificial 

        Ballestar, María Teresa; Sainz, Jorge; Sanz, Ismael (Revista Española de Pedagogía, 01/2022)
        * Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre de 2020, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. El objetivo de esta investigación es demos­trar la necesidad de evaluar económicamente la ...
      • Las finalidades de la educación y la LOMLOE: cuestiones controvertidas en la acción educativa 

        Esteban Bara, Francisco; Gil Cantero, Fernando (Revista Española de Pedagogía, 01/2022)
        La LOMLOE, como cualquier otra ley edu­cativa de una sociedad democrática, formaliza un nuevo escenario para alcanzar las finalida­des de la educación. Sin embargo, y también sucede con el resto de las leyes educativas, ...
      • Presentación: La LOMLOE ante los desafíos de la educación española en el siglo XXI 

        López Rupérez, Francisco (Revista Española de Pedagogía, 01/2022)
        La evolución acelerada del contexto social y económico ha incrementado, como nunca an­tes, las expectativas de los países con respecto a sus sistemas de educación y formación. Go­biernos, organismos multilaterales, ...

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