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      • Flipped Classroom en el módulo de Trabajo en equipo y resolución de conflictos de FOL 

        Pous-Llanta, Pau (07/2019)
        El presente trabajo tiene por objetivo principal la implementación de la metodología de la Flipped Classroom en el diseño de una propuesta de intervención educativa. Esta será aplicada en la unidad didáctica de “Trabajo ...
      • Instagram como herramienta para la elaboración de un portfolio en el módulo de Formación y Orientación Laboral 

        Paramio-Nieto, Demetrio (06/2021)
        El presente trabajo de fin de Máster tiene como objetivo fundamental la realización de una propuesta de intervención, utilizando la herramienta de Instagram Stories como base para la elaboración de un portfolio de aprendizaje, ...
      • Trabajo colaborativo mediante el Aprendizaje Basado en Problemas para alumnos de FOL del 1er CGS en Administración y Finanzas 

        Barrantes-Gargallo, Elena (09/01/2020)
        Este trabajo pretende presentar la técnica didáctica denominada Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como una metodología de enseñanza-aprendizaje adecuada para aumentar la motivación del alumnado y para, en consecuencia, ...
      • Utilización de Flipped Classroom para el aprendizaje en el aula de F.O.L. 

        Navarrete-Requena, María Carmen (09/01/2023)
        El presente trabajo pretende demostrar cómo mediante esta intervención en el aula del módulo Formación y Orientación Laboral (F.O.L.) y utilizando la metodología del aula invertida o “flipped classroom”, en la unidad de ...

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