Detección e intervención en Dificultades de Aprendizaje en el centro escolar

Martí-García, Ana

dc.contributor.author	Martí-García, Ana
dc.date	2012
dc.date.accessioned	2013-01-17T16:13:25Z
dc.date.available	2013-01-17T16:13:25Z
dc.date.issued	2013-01-17
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/999
dc.description.abstract	El día a día en un aula de Primaria viene muy marcado tanto por las particularidades del grupo de alumnos que la componen como por la forma de entender la docencia por parte del profesor. Es por ello por lo que debemos ser conscientes de la existencia en nuestras aulas de alumnos con Dificultades de Aprendizaje; los profesores debemos aumentar nuestro compromiso con estas necesidades comprendiendo la situación y facilitando al alumno, en la medida de lo posible, las herramientas necesarias para lograr superar los objetivos mínimos.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	educación primaria	es_ES
dc.subject	dificultades de aprendizaje	es_ES
dc.subject	objetivos mínimos	es_ES
dc.subject	adaptación curricular	es_ES
dc.subject	Grado en Maestro en Educación Primaria
dc.title	Detección e intervención en Dificultades de Aprendizaje en el centro escolar	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
reunir.tag	~1