La didáctica de la Historia del Arte en la Educación primaria

Abstract

El presente trabajo se centra en el arte y su historia dentro de la educación primaria como una materia importante en el despertar de los más pequeños en relación con el mundo que les rodea. El estudio se estructura en dos partes claramente diferenciadas. La primera se presenta como un estado de la cuestión a través del cual se describe la situación actual de la didáctica de la historia del arte en la Educación primaria. La presencia de la materia en el currículo escolar, su inclusión en los libros de texto, su aportación a la formación de los alumnos, así como el modo en qué suele presentarse en las aulas. Este marco teórico sirve de introducción a la segunda parte del trabajo. Una propuesta didáctica para trabajar la historia del arte en el aula de primaria, a través de una muestra de obras de arte local, como ejemplo más cercano a los alumnos.