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Mostrando ítems 1-10 de 22
Creación de contenidos y flipped learning: un binomio necesario para la educación del nuevo milenio
(Revista Española de Pedagogía, 2019-09)
Los nuevos avances producidos en el ámbito educativo han supuesto la aparición de nuevos recursos metodológicos para efectuar los procesos de enseñanza y aprendizaje según las demandas formativas de la sociedad de la ...
Apoyo social percibido e implicación escolar del alumnado de educación secundaria
(Revista Española de Pedagogía, 2019-01-01)
La educación secundaria es una etapa en la que acontecen muchos cambios, entre ellos la evolución de las relaciones del alumnado con el profesorado, la familia y las amistades. A pesar de la necesidad adolescente de ...
Aprendizaje con y sin error en estudiantes con TEA
(Revista Española de Pedagogía, 2019-01-01)
El aprendizaje sin error es uno de los principios didácticos más extendidos en la enseñanza a personas con Trastornos de Espectro Autista (TEA). El principal objetivo de este trabajo es analizar la ejecución de tareas de ...
El papel de la pedagogía en clases con computadoras uno a uno: un estudio observacional cuantitativo de las interacciones profesor-alumno
(Revista Española de Pedagogía, 2019-09)
En este estudio comparamos las interacciones entre profesor y alumno en clases tradicionales y en clases que implementan un programa de computación uno a uno, donde todos los alumnos y el profesor tienen una tableta conectada ...
Validación del constructo de autodeterminación a través de la escala ARC-INICO para adolescentes
(Revista Española de Pedagogía, 2019-01-01)
La autodeterminación se sitúa como un buen predictor de la calidad de vida, entendida como una estrategia que pretende incrementar y mejorar las prácticas educativas centradas en las necesidades de la persona a nivel global, ...
Educación para el emprendimiento: una propuesta para el desarrollo humano
(Revista Española de Pedagogía, 2019-09)
El interés por la educación emprendedora se presenta como una tendencia educativa internacional que ha calado con fuerza en la institución educativa. Se promueve su desarrollo en todas las etapas educativas, desde la ...
Pedagogía de la atención para el siglo xxi: más allá de una perspectiva psicológica
(Revista Española de Pedagogía, 2019-09)
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han cambiado indudablemente nuestro mundo y la forma en la que lo habitamos. Hoy en día, estamos más y mejor informados, ya que tenemos múltiples canales para entrar ...
Cambios producidos por la adaptación al EEES en la carga de trabajo de estudiantes de Psicología
(Revista Española de Pedagogía, 2019-01-01)
La adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha supuesto una importante modificación en la metodología docente y en el proceso de aprendizaje, lo que ha generado un cambio respecto a la carga de trabajo ...
Liderazgo en la empresa online neguentrópica
(Revista Española de Pedagogía, 2019-09)
Este artículo trata el fenómeno opuesto a la degradación entrópica, tal como se entiende en las ciencias físicas y lo aplica, de manera metafórica, a las empresas online. Las conductas neguentrópicas son aquellas que aportan ...
La reincorporación formativa de jóvenes que abandonan tempranamente la educación: relevancia de su trayectoria previa
(Revista Española de Pedagogía, 2019-01-01)
Las carencias educativas resultantes de abandonar tempranamente la educación estarían contribuyendo significativamente a altas tasas de desempleo e inactividad entre los jóvenes. Sin embargo, la educación también es ...