CIS TV: la plataforma transmedia de los estudiantes de 10º del Cartagena International School. Propuesta de intervención en TIC en la clase de Lengua y Literatura
Fecha:
29/07/2019Palabra clave:
alfabetización mediática; TIC; aprendizaje basado en proyectos (ABP); aprendizaje cooperativo; proyecto de comprensión; media literacy; project-based learning (PBL); cooperative learning; comprehension project; Máster Universitario en Didáctica de la Lengua y la Literatura en Educación Secundaria y Bachillerato
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
En un mundo en el que las nuevas tecnologías están a la orden del día y en el que los
jóvenes están abarrotados de información, es preciso adaptar el currículo educativo
a la necesidad actual. Se requieren escuelas preparadas para la educación mediática,
un proceso que va más allá de la inclusión de pizarras digitales, videos durante la
clase o plataformas educativas. Se trata de preparar al estudiantado para la
decodificación del mensaje mediático, al mismo tiempo que se le brindan
herramientas para la producción y capacidad de difusión del mensaje a través de los
medios. Así pues, el siguiente proyecto didáctico para la clase de lengua castellana,
propone la creación de un canal online, producido por estudiantes del nivel de
enseñanza media del sistema educativo colombiano, que tiene como objetivo
contribuir a la necesidad global de alfabetización mediática y de esta manera,
articular lenguaje, comunicación, medio y escuela. La propuesta consiste entonces
en la transmisión semanal alternada de cuatro programas online, a través de una
plataforma trasmedia y en un programa de cubrimiento a las publicaciones que se
hagan en la red, para lo que se hace una descripción detalla de los objetivos, la
metodología, las rúbricas de evaluación y el cronograma de cada una de las
actividades a realizar. Al final se concluye que, pese a que en el camino pudieran
presentarse inconvenientes, ejecutar este proyecto en el aula resultaría significativo
en la medida en que, además de contribuir a la alfabetización mediática, propone
una manera didáctica para trabajar en el aula los estándares de competencias
propuestos por el Ministerio de Educación Nacional; valora las capacidades y
fortalezas de cada estudiante como ser individual; propicia espacios de unidad y
motivación al aprendizaje, fomentados por el trabajo cooperativo; e incentiva la
orientación vocacional en comunicación y humanidades.
Descripción:
In a world where new technology is an essential part of our daily lives and the
younger generation is crammed with information, it is crucial to adapt the
educational curriculum to today’s needs. Schools prepared for media education is
now a requirement it is a process that goes beyond the inclusion of digital
whiteboards, classroom videos, or educational platforms. Media education is about
preparing the students to be able to decode the essential message, while providing
them with the tools for production and expansion through media. Therefore, the
following educational project for the Spanish language classes, proposes the creation
of an online channel, produced by students at the middle school level in Colombia.
This channel aims to contribute to the global need for media literacy, meaning
articulate language, communication, media and school. The proposal consists of
weekly transmissions alternately of four online programs via a “transmedia”
platform. It will be though a program that covers publications on the network. A
detailed description of the objectives, the methodology, evaluation headings, and the
schedule of each one of the activities to take place will be necessary for the project to
take place. In conclusion, although there may be inconveniences along the way,
running this project in the classroom is very significant as it contributes to the media
literacy and proposes an educational way to perform and use it in the classroom. It
contributes to the academic standards required by the State Ministry of Education;
to value the capacity and strengths of each student as an individual. It creates an
environment of unity and motivation to learn by working in groups, it incentivize to
find the vocation in communication and humanities.
Ficheros en el ítem
