La literatura lojana en las aulas: propuesta didáctica para la enseñanza del bloque de literatura en el subnivel de Bachillerato General Unificado de la provincia de Loja

Abstract

El presente proyecto aborda la didáctica de la literatura lojana y su articulación dentro del currículo ecuatoriano con el propósito de contribuir a la revalorización de nuestra cultura e identidad. El proyecto partió de una indagación bibliográfica que sustenta el diseño metodológico y su articulación con el currículo del Bachillerato General Unificado (BGU). Mediante esta investigación se postuló un planteamiento didáctico que se fundamenta en el enfoque pragmático-comunicativo de la enseñanza literaria, sin desestimar los aportes de los modelos históricos y de recepción. A través de esta perspectiva teórica se planteó una propuesta metodológica estructurada a partir de itinerarios y talleres de comprensión y creación literaria. Finalmente se extraen algunas conclusiones y observaciones sobre la inserción de la enseñanza de la literatura lojana en nuestro currículo, en ese sentido, el carácter exploratorio del proyecto ofrece múltiples posibilidades para la indagación y perfeccionamiento de la didáctica de esta disciplina.