Aspecto formal del sistema pedagógico de las public schools inglesas

dc.contributor.author	Miret, Dom Hildebrando M.
dc.date	1952-01
dc.date.accessioned	2019-09-10T12:35:16Z
dc.date.available	2019-09-10T12:35:16Z
dc.identifier.issn	0034-9461
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/9192
dc.description.abstract	EL IDEAL FORMATIVO DE UNA PUBLIC SCHOOL.- Con lo que llevarnos en un articulo anterior creemos haber dado una idea de los diversos factores que integran la vida de una Public School inglesa en su aspecto exterior y material. Intentaremos ahora presentar una recapitulación de todo lo escrito, pero fijándonos el en aspecto formal; en otras palabras, en el criterio formativo que anima aquellas célebres instituciones, tal como se observa particularmente en la Public School Duwnside.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Revista Española de Pedagogía	es_ES
dc.relation.ispartofseries	;vol. 10, nº 37
dc.relation.uri	https://revistadepedagogia.org/x/no-37/aspecto-formal-del-sistema-pedagogico-de-las-public-schools-inglesas/101400059774/	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	sistema pedagógico	es_ES
dc.subject	public schools inglesas	es_ES
dc.subject	Revista Española de Pedagogía	es_ES
dc.title	Aspecto formal del sistema pedagógico de las public schools inglesas	es_ES
dc.type	article	es_ES
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