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dc.contributor.authorMiret, Dom Hildebrando M.
dc.date1952-01
dc.date.accessioned2019-09-10T12:35:16Z
dc.date.available2019-09-10T12:35:16Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/9192
dc.description.abstractEL IDEAL FORMATIVO DE UNA PUBLIC SCHOOL.- Con lo que llevarnos en un articulo anterior creemos haber dado una idea de los diversos factores que integran la vida de una Public School inglesa en su aspecto exterior y material. Intentaremos ahora presentar una recapitulación de todo lo escrito, pero fijándonos el en aspecto formal; en otras palabras, en el criterio formativo que anima aquellas célebres instituciones, tal como se observa particularmente en la Public School Duwnside.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 10, nº 37
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/x/no-37/aspecto-formal-del-sistema-pedagogico-de-las-public-schools-inglesas/101400059774/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectsistema pedagógicoes_ES
dc.subjectpublic schools inglesases_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleAspecto formal del sistema pedagógico de las public schools inglesases_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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