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Diseños factoriales complejos en la investigación psicodidactica
dc.contributor.author | Fernández Huerta, José | |
dc.date | 1956-04 | |
dc.date.accessioned | 2019-08-26T12:24:43Z | |
dc.date.available | 2019-08-26T12:24:43Z | |
dc.identifier.issn | 0034-9461 | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/9041 | |
dc.description.abstract | Las condiciones de experimentación se varían muchas veces para reducir los errores provenientes de algunas de las fuentes experimentales Así, cuando se intenta determinar con rigor la superioridad de un método sobre otro, puede emplearse el procedimiento de aplicar una sola persona ambos métodos y estudiar la diferencia de resultados . Este procedimiento es en sí de los más utilizados y lo admitimos como valioso cuando no se dispone de personal aplicador experto y cuando no encontramos facilidades para ensayar los métodos en diferentes escuelas. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.relation.ispartofseries | ;vol. 14, nº 54 | |
dc.relation.uri | https://revistadepedagogia.org/xiv/no-54/disenos-factoriales-complejos-en-la-investigacion-psicodidactica/101400058244/ | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | diseños factoriales complejos | es_ES |
dc.subject | investigación psicodidáctica | es_ES |
dc.subject | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.title | Diseños factoriales complejos en la investigación psicodidactica | es_ES |
dc.type | article | es_ES |
reunir.tag | ~REP | es_ES |