• Curva alrededor de las emisiones infantiles de la radio 

      Gamboa Seggi, G. (Revista Española de Pedagogía, 01/1960)
      Su puntualización es como un asedio, acosando y rodeando a elementos integrantes, tales como la palabra y el fondo, el locutor y el niño, etcétera. En apariencia, cosa nimia y sin sustancia; pero mucho más complicado y de ...
    • El juego y el deporte como medios de formación 

      de Pablo Campo, Lino (Revista Española de Pedagogía, 01/1960)
      En España y en el mundo adquieren cada vez mayor importancia el ejercicio y los deportes, afortunada y beneficiosamente para el porvenir de nuestra raza y del hombre. Uno de los momentos que son más frecuentes en los ...
    • Motivación y aprendizaje 

      Luis Pinillos, José (Revista Española de Pedagogía, 01/1960)
      Todo el mundo sabe que los deseos de aprender facilitan la tarea educativa: Sin duda el interés constituye un factor activante del aprendizaje. Lo que ocurre, sin embargo, es que a veces se aprende lo que no interesa y, ...
    • ¿Podremos evaluar los hábitos? 

      Marín Cabrero, Rosa; Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 01/1960)
      La instrucción nunca será toda la educación, aunque averiguar la marcha instructiva de nuestros educandos haya sido un objetivo y lo fuere. La exploración instructiva es incompleta y más fácil que otras. Es válida cuando ...
    • La psicología del niño en su evolución y en la actualidad 

      Font Puig, Pedro (Revista Española de Pedagogía, 01/1960)
      La Edad Moderna, en cuanto a la Filosofía, empieza con DESCARTES y con BACON. DESCARTES: racionalismo y matematicismo; desestima de los sentidos ex­ternos, de la imaginación y del sentimiento; olvido de los matices ...
    • Sentido bipolar de lo didáctico 

      Fernández Huertas, José (Revista Española de Pedagogía, 01/1960)
      Si la ciencia es un vuelo de serenidad, una de las exigencias más incisiva y prudente al iniciar un estudio, es el caminar «neutral». El hombre, inmerso en la ciencia o en el temblor mundano no puede estar totalmente libre ...
    • Los temas de lectura en la niñez y adolescencia 

      Sáenz Barrio, Oscar; Guzmán Cebrián, Pablo; Rico Vercher, Manuel; Sáez Sobles, Pedro (Revista Española de Pedagogía, 01/1960)
      El estudio riguroso y sistemático de las preferencias lectoras en la población infantil y adolescente exige una preparación de la muestra a utilizar fuera de nuestros propósitos; éstos se centran en contribuir con un nuevo ...