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    • Aspectos generales del desarrollo lingüístico del preadolescente II 

      Titone, Renzo (Revista Española de Pedagogía, 01/1964)
      Ante el presente trabajo, es necesario hace dos notables observaciones. En primer lugar, en el deseo de describir las características del lenguaje del preadolescente, el psicólogo se encuentra con una dificultad previa: ...
    • El grupo en la escuela de párvulos 

      Orden Hoz, Arturo de la (Revista Española de Pedagogía, 01/1964)
      El niño en la escuela y en la familia es siempre un individuo dentro de un grupo, cuyos miembros efectivos son, en un caso, maestros y escolares, y en otro, padres e hijos. Así pues, la comunidad escolar y la familia ...
    • Estima, respeto y prestigio en la educación 

      Garmendía de Otaola, A. (Revista Española de Pedagogía, 01/1964)
      La estructura de la personalidad es estudiada con verdadero interés por los educadores, ya que su tarea es «educan» al hombre, es decir, «integrar» y «plasmar» su persona. Estudio importante a este efecto es conocer la ...
    • Influencia de los internados en la inadaptación del escolar 

      Martínez, Emiliano (Revista Española de Pedagogía, 01/1964)
      El presente estudio forma parte de una investigación acerca de la influencia de los internados en la inadaptación del escolar. Por lo tanto, se pretende analizar a los estudiantes internos desde diferentes perspectivas: ...
    • Discrimen de aptitud para estudios medios o de aprendizaje 

      Secadas Marcos, Francisco (Revista Española de Pedagogía, 04/1964)
      Problema acuciante, si los hay, para el orientador vocacional, es el de aconsejar al adolescente la modalidad de formación que le conviene. En España se convierte la cuestión prácticamente en esta otra: si se le debe ...
    • Comentario a la estadística de factores influyentes en el extravio de los menores 

      José J. Piquer y Jover (Revista Española de Pedagogía, 04/1964)
      Ofrecemos aquí, en primer lugar, las cifras obtenidas por el Tribunal de Menores de Barcelona, ligeramente matizadas con alguna que otra breve apostilla, y luego su comparación con los resultados obtenidos en otras provincias ...
    • Rousseau, sublime perturbado 

      González, Celestino (Revista Española de Pedagogía, 04/1964)
      Tres tipos de influencias, creemos modestamente, coadyuvaron poderosamente a la creación de esa rica, compleja y a ratos desconcertante personalidad de Juan Jacobo (y esto haciendo salvedad de un cuarto factor por nosotros ...
    • El proceso de las administración escolar 

      P. Municio y S. Gijón (Revista Española de Pedagogía, 04/1964)
      Este artículo trata del proceso de la administración escolar, en el que sintetiza, por una parte, la sociedad, educación y administración escolar, en el que se pretende dar una explicación del proceso administrativo, sin ...
    • El valor formativo del Latín 

      Francisco Secadas (Revista Española de Pedagogía, 07/1964)
      Hace unos años publiqué en la Revista de Educación (nú­meros 68 y 70) dos artículos acerca de la índole formativa de las lenguas clásicas, que promovieron cierta controversia, un tanto más airada que fructífera. He aquí ...
    • Ley sobre el aumento del vocabulario y sus aplicaciones pedagógicas 

      García Hoz, Víctor (Revista Española de Pedagogía, 07/1964)
      Una aspiración común a toda clase de ciencias experimentales es la de expresar de· un modo cuantitativo los fenómenos que constituyen el objeto del estudio... Pero el logro de semejante aspiración presenta muy serias ...
    • La educación en la picaresca: el "Lazarillo” 

      Rodríguez Diéguez, José Luis (Revista Española de Pedagogía, 07/1964)
      El presente artículo hace referencia a la educación en la novela del Lazarillo de Tormes, novela caballeresca que abarca una época completa de nuestra historia literaria.
    • Colaboración de los adultos en la educación de la libertad 

      Fernández Otero, Oliveros (Revista Española de Pedagogía, 07/1964)
      No puede decirse que hablar del tema d e la educación como educación de la libertad sea exclusivamente de hoy. Sin embargo, es quizá en estos momentos cuando cobra un mayor interés esta cuestión, porque importa saber, más ...
    • El Instituto de "San José de Casalanz" de pedagogía del CSIC 

      Revista Española de Pedagogía (Revista Española de Pedagogía, 10/1964)
      El Instituto de Pedagogía fue creado en 1941, en el marco del Consejo Superior de Investigaciones Científicas. El Instituto de Pedagogía no es un Centro de enseñanza, sino un organismo a la investigación pedagógica. El ...