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    • Revista Española de Pedagogía
    • 1964
    • nº 85, enero-marzo 1964
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    • 1964
    • nº 85, enero-marzo 1964
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    Estima, respeto y prestigio en la educación

    Autor: 
    Garmendía de Otaola, A.
    Fecha: 
    01/1964
    Palabra clave: 
    estima; respeto; prestigio; educación; Revista Española de Pedagogía
    Revista / editorial: 
    Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/8753
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/xxii/no-85/estima-respeto-y-prestigio-en-la-educacion/101400055500/
    Open Access
    Resumen:
    La estructura de la personalidad es estudiada con verdadero interés por los educadores, ya que su tarea es «educan» al hombre, es decir, «integrar» y «plasmar» su persona. Estudio importante a este efecto es conocer la tectónica de la persona en sus líneas generales y en sus funciones específicas. Para realizarlo con mayor eficacia y exactitud se han ideado diversos paradigmas, que, en su forma más generalizada, comprenden estos temas sucesivamente: fondo endotímico, sector externo de la vivencia, estructura superior de la personalidad, tectónica de la personalidad y problemática del inconsciente.
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    Nombre: 3 Estima Respeto y Prestigio.pdf
    Tamaño: 5.811Mb
    Formato: application/pdf
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    • nº 85, enero-marzo 1964

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