España y Finlandia: la cultura de las pruebas

Abstract

Los exámenes son un proceso doloroso al que son expuestos diariamente miles de estudiantes en todo el mundo. De una manera u otra, se mide el resultado de su aprendizaje mediante este sistema tan antiguo como as escuelas. El estrés que genera es negativo para el profesor y para el alumno. Sometidos al sistema de educación estructuralista, sin ningún cambio, generación tras generación de educadores siguen el mismo sistema desde que se conocen registros de las evaluaciones. Los nuevos sistemas de innovación educativa son ideales para que la metodología de aproximación sea diferente, pero al final, los métodos de evaluación siguen siendo los mismos. ¿Qué ha cambiado? Kahoot, plickers, gamificación qr, etc. pero exámenes tipo test o de desarrollo son los más temidos entre los estudiantes de primaria, de secundaria, universitarios, incluso para las oposiciones se utilizan los mismos medios. ¿No existirá otro sistema fiable para comprobar el resultado de la docencia? Finlandia y el informe PISA nos demuestran que o hay y que es efectivo. La evaluación continua y la profesionalidad de los maestros dedicados a impartir el conocimiento así como la ayuda de las nuevas tecnologías dan la respuesta a esta pregunta que ha desbordado a 300.000 estudiantes en España en el último selectivo de 2018. El presente trabajo analiza en detalle el método que mejores resultados ha logrado, aunque imperfecto, es la clave para el éxito en el aprendizaje de los estudiantes.