Proyecto de dirección para la Unidad Educativa Malchinguí
Autor:
Sierra-Vergara, Gabriela Inés
Fecha:
01/2019Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesisResumen:
Este trabajo de fin de máster tiene por objetivo desarrollar un proyecto de dirección
para el fortalecimiento de los componentes de gestión administrativa, pedagógica y de
convivencia de la Unidad Educativa Malchinguí contemplados en el PEI y la legislación
Ecuatoriana. A través de un ejercicio diagnóstico mediante la aplicación de una matriz
FODA se identifican las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, y se
establecen tres objetivos específicos orientados en la mejora de la calidad de la gestión
educativa: El primero de ellos relaciona una propuesta de mejora para la gestión
administrativa de la institución con relación al clima laboral y los recursos humanos, el
segundo relaciona el diseño de una propuesta de revisión de la malla curricular para la
implementación de TIC en el aula de clase y el tercero la creación del Comité de
Convivencia y Buen Trato como ente regulador para la gestión de convivencia en la
institución.
Descripción:
The purpose of this end of master work is to develop a directive project to strengthen
the management of the administrative, pedagogical and coexistence components of the
Unidad Educativa Malchinguí contemplated in the PEI and the Ecuadorian legislation.
Through a diagnostic exercise in the course of the application of a FODA matrix,
strengths, opportunities, weaknesses and threats are identified, and three specific
objectives were established directed to improving the quality of educational
management: The first relates a proposal for the improvement of the administrative
management of the institution in relation to the work environment and the human
resources, the second relates the design of a proposal for the revision of the curriculum
for the implementation of TIC in the classroom, and the third relates the creation of the
Committee of Coexistence and Good Treatment as the regulating entity for the
management of the coexistence in the institution.
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