Listar Nº 152, abril-junio 1981 por tipo "article"
Mostrando ítems 1-9 de 9
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La comunicación didáctica
(Revista Española de Pedagogía, 04/1981)La interrelación profesor-alumno es tema medular en el contexto de la situación didáctica. El estudio sobre la comunicación, siempre en continua revisión y avance, ha captado la atención desde distintas perspectivas y ... -
La cultura y la libertad en la familia
(Revista Española de Pedagogía, 04/1981)El presente artículo se divide en tres apartados, el primero de ellos, aproximación al concepto de cultura; el segundo, cultura y sucedáneos en la familia; y el último trata de crecer en libertad y ser culto. -
Del vocabulario a un modelo de aprendizaje humano
(Revista Española de Pedagogía, 04/1981)El avance espectacular de la ciencia, el aumento, que bien se puede llamar vertiginoso, de los conocimientos, y la creciente diversificación -y complicación- científica se ha ido proyectando necesariamente en las actividades ... -
Inteligencia, fluidez verbal y curso temporal
(Revista Española de Pedagogía, 04/1981)La Fluidez Verbal constituye una aptitud específica dentro del área de la Inteligencia, no siendo suficiente el factor «G» para explicar las diferencias de los sujetos en su producción verbal. Sin embargo, la cuantía de ... -
El método generativo en la didáctica de la lengua
(Revista Española de Pedagogía, 04/1981)l método generativo se erige en teoría lingüística con N. Chomsky y los longüistas del Massachusetts lnstitute of Technology, entre 1960 y 1965. Criticando los modelos -distribucional y de los constituyentes inmediatos-de ... -
Papel de los modelos matemáticos en ciencias de la educación
(Revista Española de Pedagogía, 04/1981)En los últimos años, el papel del modelo como instrumento metodológico en las ciencias naturales, económicas y sociales se ha incrementado de forma tan espectacular que ha generado largas listas de obras o artículos sobre ... -
Problemas didácticos de la terminología lingüística: vías de solución
(Revista Española de Pedagogía, 04/1981)Si abrimos los libros de texto hoy vigentes en la enseñanza escolar de la lengua y establecemos una comparación retrospectiva con los libros de hace una década, comprobaríamos que las cosas han cambiado con sorprendente ... -
Las redes de información científica automatizada en la sociedad del saber
(Revista Española de Pedagogía, 04/1981)Las redes de información científica automatizada y sus bases de datos correspondientes son una respuesta a ese reto, porque van a permitir precisamente abordar y asimilar, esto es, racionalizar en cierto modo el acceso a ... -
Tendencias en algunos efectos del currículum en EGB
(Revista Española de Pedagogía, 04/1981)OBJETIVOS. No se trata de verificar ninguna hipótesis. No siempre que se investiga es preciso partir de una hipótesis. Nuestra intención era descubrir y analizar posibles pautas de covariación funcional existentes entre ...
