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dc.contributor.authorMorales-Caruncho, Xana (1)
dc.contributor.authorChacón Gordillo, Pedro
dc.date2018-04
dc.date.accessioned2019-02-05T09:53:06Z
dc.date.available2019-02-05T09:53:06Z
dc.identifier.issn14056666
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/7789
dc.descriptionThis article presents a joint case study carried out with two groups of future elementary school teachers studying at Universidad de Granada. The purpose was to use qualitative and quantitative methodologies to research the meaning of art education for these two groups of future teachers, and to determine if they are familiar with the skills that art develops. We started with the knowledge acquired by the participants in the required subject of Teaching and Learning in the Visual and Plastic Arts. After analyzing the obtained data, we concluded that the future teachers under study value the importance of art education as a subject and know many of the skills it develops. They are most aware of the development of skills of a practical/productive and expressive/creative nature.es_ES
dc.description.abstractEste artículo presenta un estudio de caso colectivo llevado a cabo con dos grupos de futuros docentes de Educación primaria, formados en la Universidad de Granada. El propósito ha sido indagar, con la integración de las metodologías cualitativa y cuantitativa, qué significaba la educación artística para estos dos grupos de futuros formadores y si conocían las competencias que esta materia desarrolla. Para ello, partimos del conocimiento adquirido por los participantes en la materia obligatoria de Enseñanza y aprendizaje de las artes visuales y plásticas. Tras analizar los datos obtenidos, concluimos que los futuros docentes sondeados valoraban la importancia de la materia de educación artística y conocían muchas de sus competencias, siendo más conscientes del desarrollo de las capacidades de tipo práctico-productivo y expresivo-creativo.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Mexicana de Investigacion Educativaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 23, nº 77
dc.relation.urihttps://www.comie.org.mx/revista/v2018/rmie/index.php/nrmie/article/view/1160es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectart educationes_ES
dc.subjectcase studyes_ES
dc.subjectskillses_ES
dc.subjectteacher traininges_ES
dc.subjectScopuses_ES
dc.titlePercepción y conocimiento de dos grupos de futuros docentes de educación primaria sobre la educación artística y las competencias que desarrollaes_ES
dc.title.alternativePerception and Knowledge of Two Groups of Future Elementary School Teachers regarding Art Education and the Skills It Developses_ES
dc.typeArticulo Revista Indexadaes_ES
reunir.tag~ARIes_ES


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