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Fomento de hábitos saludables a través de la coordinación del profesorado de educación física

dc.contributor.authorGarcía-Martínez, I
dc.contributor.authorPuertas-Molero, Pilar
dc.contributor.authorGonzález-Valero, Gabriel
dc.contributor.authorCastro-Sánchez, Manuel
dc.contributor.authorRamírez-Granizo, I.
dc.date2018-07
dc.date.accessioned2019-01-16T08:33:26Z
dc.date.available2019-01-16T08:33:26Z
dc.identifier.issn2340-8812
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/7655
dc.descriptionThe aim of this research is to analyze the degree of pedagogical coordination existing among physical education teachers, based on the promotion of a healthy lifestyle among the students. Specifically, an attempt was made to determine whether or not there was a tendency to work collaboratively in order to achieve specific objectives in the area of Physical Education. To do this, a questionnaire was prepared for this research, which was composed of 25 items, aimed at teachers with the specialty of physical education in practice. From a simple random sampling, 300 responses were obtained from teachers in the province of Granada. Among the results, it emphasizes the importance of motivation in the conjugation of the professional teaching performance of the specialist in the area of physical education. In this way, a strong correlation exists between motivation and social inclusion and healthy life, as well as between motivation and curricular innovation.es_ES
dc.description.abstractLa presente investigación tiene por objetivo analizar el grado de coordinación pedagógica existente entre el profesorado de educación física, a partir de la promoción de un estilo de vida saludable entre el alumnado. En concreto, se trató de determinar si existía o no una tendencia a trabajar colaborativamente en aras a conseguir unos objetivos especíicos en el área de Educación Física. Para ello, se realizó un cuestionario elaborado para esta investigación, que estaba compuesto por 25 ítems, dirigido a maestros con la especialidad de educación física en ejercicio. A partir de un muestreo aleatorio simple, se consiguieron 300 respuestas de maestros de la provincia de Granada. Entre los resultados, destaca la importancia de la motivación en la conjugación del desempeño profesional docente del especialista del área de educación física. De este modo, se aprecia una fuerte correlación existente entre motivación e inclusión social y vida saludable, así como entre motivacióne innovación curricular.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherSport Tk. Revista Euroamericana De Ciencias Del Deportees_ES
dc.relation.ispartofseriessuplemento 1;vol. 7, nº 2
dc.relation.urihttps://revistas.um.es/sportk/article/view/343191es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectcoordinación docentees_ES
dc.subjectprofesorado de educación físicaes_ES
dc.subjecteducación saludablees_ES
dc.subjecteducación primariaes_ES
dc.subjectteacher collaborationes_ES
dc.subjectphysical education teacherses_ES
dc.subjecthealth educationes_ES
dc.subjectsecondary educationes_ES
dc.subjectEmerginges_ES
dc.titleFomento de hábitos saludables a través de la coordinación del profesorado de educación físicaes_ES
dc.title.alternativePromoting healthy habits through the coordination of physical education teacherses_ES
dc.typeArticulo Revista Indexadaes_ES
reunir.tag~ARIes_ES


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