Aspectos sintácticos del texto escrito por los alumnos del ciclo medio de EGB. Estudio evolutivo y diferencial

dc.contributor.author	Salvador Mata, Francisco de
dc.date	1986-01
dc.date.accessioned	2018-12-21T11:21:27Z
dc.date.available	2018-12-21T11:21:27Z
dc.identifier.issn	0034-9461
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/7595
dc.description.abstract	En el artículo se abordan algunos aspectos sintácticos en la expresión escrita de los alumnos del Ciclo Medio de E.G.B.: la puntuación como signo sintáctico, longitud y complejidad de la oración. El estudio se centra en un amplio «corpus», obtenido en más de 400 sujetos, con un riguroso diseño experimental en el que se aplican diversas técnicas estadísticas (análisis de varianza, análisis de tendencia, contrastes ortogonales). Se ofrecen conclusiones fundamentales para la Psicología del desarrollo, la Lingüística y la Didáctica de la Lengua en el Ciclo Medio de E.G.B.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Revista Española de Pedagogía	es_ES
dc.relation.ispartofseries	;vol. 44, nº 171
dc.relation.uri	https://revistadepedagogia.org/xliv-1986/no-171/aspectos-sintacticos-del-texto-escrito-por-los-alumnos-del-ciclo-medio-de-egb-estudio-evolutivo-y-diferencial/101400044742/	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	expresión crítica	es_ES
dc.subject	ciclo medio	es_ES
dc.subject	alumnos	es_ES
dc.subject	Revista Española de Pedagogía	es_ES
dc.title	Aspectos sintácticos del texto escrito por los alumnos del ciclo medio de EGB. Estudio evolutivo y diferencial	es_ES
dc.type	article	es_ES
reunir.tag	~REP	es_ES

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