Proyecto de musicoterapia para alumnos con TEL en Centros Públicos de Educación Primaria
Fecha:
26/07/2018Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
La musicoterapia en el contexto educativo es un elemento pendiente dentro de
nuestro sistema educativo. Los inumerables avances y efectos positivos que producen la
musicoterapia en alumnos que presentan Trastornos Específicos en el Lenguaje (TEL)
debido a que la música es capaz de suplir el lenguaje hablado, es un gran atractivo para
la implantanción de este proyecto en centros públicos de Educación Primaria. A pesar
de las dificultades que encontramos en la inserción del proyecto de musicoterapia, cabe
la esperanza de seguir dando a conocer la musicoterapia e incrementar su impacto dentro
de la sociedad.
Descripción:
Musictherapy in the educational context is a pending element within our educational
system. The unpublished elements and positive effects that produce the music in
students that are transmitted The Specific Language Impairment (SLI) because the
music is able to answer the spoken language, is a great attraction for the implementation
of this project in public centers of primary education. Despite the difficulties that
arise in the insertion of the music therapy project, there is the hope of continuing to
welcome music therapy and increase its impact within society.
Ficheros en el ítem
