Bilingüismo y biculturalismo en la escuela: principios y normas

Sarramona López, Jaume

dc.contributor.author	Sarramona López, Jaume
dc.date	1992-01
dc.date.accessioned	2018-11-13T09:24:47Z
dc.date.available	2018-11-13T09:24:47Z
dc.identifier.issn	0034-9461
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/7295
dc.description	This paper presents an overview of the main research findings about the sociopoli tical aspects of bilingualism and biculturalism. Today, the relationship between language and culture is considered as a part ofthe multicultural perspective. In order to study the consecuences ofbilingualism into scholastic education, the article analyzes the relations between lenguages learning and the development of cognitive competences. Finally, the author applyes his results to Catalunya.	es_ES
dc.description.abstract	Este artículo presenta una visión general de los hallazgos principales de la investigación sobre los aspectos sociopolíticos del bilingüismo y el biculturalismo. Hoy, la relación entre lenguaje y cultura se considera parte de la perspectiva multicultural. Para estudiar las consecuencias del bilingüismo en la educación escolar, el artículo analiza las relaciones entre el aprendizaje de idiomas y el desarrollo de las competencias cognitivas. Finalmente, el autor aplica sus resultados a Catalunya.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Revista Española de Pedagogía	es_ES
dc.relation.ispartofseries	;vol. 50, nº 191
dc.relation.uri	https://revistadepedagogia.org/l/no-191/bilinguismo-y-biculturalismo-en-la-escuela-principios-y-normas/101400039333/	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	biculturalismo	es_ES
dc.subject	bilingüismo	es_ES
dc.subject	aspectos sociopolíticos	es_ES
dc.subject	Revista Española de Pedagogía	es_ES
dc.title	Bilingüismo y biculturalismo en la escuela: principios y normas	es_ES
dc.title.alternative	BILINGUALISM AND BICULTURALISM AT THE SCHOOL. PRINCIPLES AND RULES	es_ES
dc.type	article	es_ES
reunir.tag	~REP	es_ES