Listar Nº 193, septiembre-diciembre 1992 por título
Mostrando ítems 5-10 de 10
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Características de la educación multicultural
(Revista Española de Pedagogía, 09/1992)La educación multicultural es un sistema que quiere atender las necesidades culturales, afectivas y cognitivas de los grupos y todos los miembros de grupos étnicos de una sociedad. Se basa en la valoración igual de todas ... -
La convención internacional de los derechos del niño ante el reto de la realidad
(Revista Española de Pedagogía, 09/1992)The paper is divided in four parts. In the first one, the author begins showing the situation of children in the world which presents the need for a new international agreement, a stronger link among ourselves such as ... -
Desarrollo del sistema educativo alemán 1959-1990
(Revista Española de Pedagogía, 09/1992)Políticamente, la República Federal de Alemania es de estructura federativa. La política educativa es, por lo tanto, responsabilidad de los estados federales individuales (The Länder) que juntos constituyen la república ... -
Fuentes de malestar entre el profesorado de E.G.B.
(Revista Española de Pedagogía, 09/1992)Este artículo presenta una investigación basada en un cuestionario respondido por 547 profesores de Málaga sobre las principales fuentes de burnout en el trabajo. Entre 29 fuentes de burnout, las que más se señalaron fueron: ... -
El Instituto Luis Vives. Colegio Español de México
(Revista Española de Pedagogía, 09/1992)El éxodo republicano de 1939 tuvo una dimensión familiar y significó la expatriación de numerosos profesores de español. A fin de crear lugares de trabajo para esos docentes y facilitar la educación de las familias ... -
Malestar docente, atribuciones y desamparo aprendido: un estudio correlacional
(Revista Española de Pedagogía, 09/1992)Intentamos saber si el modelo reformulado de indefensión aprendida de la depresión (Abramson, Seligman y Teasdale, 1978) es una explicación comprobable del malestar docente: estrés y depresión en el personal docente. Nuestra ...
