A nivel mundial, los videojuegos se están convirtiendo en una herramienta de pedagogía y de cambio de paradigmas. Por otra parte, la Equidad de Género se incluye en los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030 (ODS) declarados por las Naciones Unidas; por lo cual, en Colombia, y específicamente en el departamento de Antioquia, las instituciones responsables de esta tarea como es la Secretaría de las Mujeres de Antioquia, llevan a cabo políticas públicas y acciones programáticas para el logro de dicho objetivo. Entre estas acciones se encuentra la formación en Equidad de Género con servidoras y servidores públicos. Estos procesos formativos en equidad de género, en su mayoría educación informal y no formal, carecen de herramientas de medición y evaluación que den cuenta de los logros y avances en la materia, y mucho menos cuentan con herramientas lúdico digitales para dicha tarea. Tomando en cuenta estos desafíos, en el presente trabajo final de maestría se diseñó y desarrolló el videojuego educativo EQUIVAL para evaluar competencias en equidad de género. Teniendo en cuenta los procesos formativos desarrollados por la Secretaría de las Mujeres de Antioquia con servidores-as públicos-as, se estableció una matriz de competencias en equidad de género y mediante un diseño lúdico-pedagógico se crearon 4 minijuegos para evaluar cuatro competencias. Para el desarrollo software, se utilizó el motor multiplataforma de videojuegos Unity 3D versión 2018.2 formato personal; construyendo seis escenas de Unity 3D, repartidas de la siguiente manera: una de introducción, cuatro de minijuegos y una de resultados. El videojuego se validó mediante pruebas con usuarios finales. Entre los hallazgos, en los resultados finales se encontró una diferencia de 15%, entre la prueba escrita y la prueba digital, a favor de la prueba escrita. También se identifica que los-as servidores-as públicos-as que participan en la prueba, no se percatan que están realizando una evaluación a través del videojuego.