Historia y Educación Social. Cuestiones y perspectivas historiográficas

dc.contributor.author	Santolaria Sierra, Félix
dc.date	1998-05
dc.date.accessioned	2018-10-31T15:55:11Z
dc.date.available	2018-10-31T15:55:11Z
dc.identifier.issn	0034-9461
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/7092
dc.description.abstract	The article aims to give an overview of possible lines of work in history of social education in Spain (16th-20th centuries), and it adduces a whole of bibliographic references and some open discussions about historiographic questions relate to this subject (radical historicism, confinement, etc.).	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Revista Española de Pedagogía	es_ES
dc.relation.ispartofseries	;vol. 56, nº 210
dc.relation.uri	https://revistadepedagogia.org/lvi/no-210/historia-y-educacion-social-cuestiones-y-perspectivas-historiograficas/101400002183/	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	historia	es_ES
dc.subject	educación social	es_ES
dc.subject	Revista Española de Pedagogía	es_ES
dc.title	Historia y Educación Social. Cuestiones y perspectivas historiográficas	es_ES
dc.type	article	es_ES
reunir.tag	~REP	es_ES

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