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    • Análisis del tratado de educación personalizada. Génesis y aportaciones 

      Bernal Guerrero, Antonio (Revista Española de Pedagogía, 01/1999)
      En este artículo se exponen los resultados de una investigación sobre el origen, la preparación y la elaboración del voluminoso Tratado de Educación Personalizada, dirigido por Víctor García Hoz, así como sobre las ...
    • El interés de García Hoz por la formación literaria del niño: un libro de cuentos 

      Canto Pallarés, José del (Revista Española de Pedagogía, 01/1999)
      Como es sabido, don Víctor García Hoz daba una gran importancia a la formación lingüística del niño. Convencido, por una parte, del papel que desempeña la lengua en el desarrollo intelectual del hombre, y, por otra, de ...
    • La hiperactividad en la escuela. Su tratamiento psicopedagógico 

      Gargallo López, Bernardo (Revista Española de Pedagogía, 01/1999)
      In this paper we give clues for the diagnostic of the children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). In order to help the teachers and the pedagogues to face up to the problem, we propound different strategies ...
    • El Aula Inteligente: una experiencia educativa innovadora 

      Segovia Olmo, Felipe; Beltrán Llera, Jesús; Martínez Arias, M. Rosario (Revista Española de Pedagogía, 01/1999)
      This article deals with the design and assessment of a new instructional model called "The Intelligent Classroom" (IC). The Intelligent classroom is described in the context of educational learner-centered paradigm. The ...
    • Una estrategia de formación del profesorado basada en la metacognición y la reflexión colaborativa: el punto de vista de sus 

      Rodríguez Marcos, Ana; Gutiérrez Ruiz, Irene (Revista Española de Pedagogía, 01/1999)
      The authors analyse a methodological strategy that starts from a treatment of the epistemological and didactic conceptions of pupils, that initiate the study of the subject General Didactic, to foster the acquisition of ...
    • Actitudes de las personas implicadas en los procesos de integración de estudiantes con necesidades educativas especiales en centros ordinarios 

      Ojea Rúa, Manuel (Revista Española de Pedagogía, 01/1999)
      The education of the students, with or without educational special needs, doesn't depend on, at least only, the specific pedagogic ways in order to be applied with determined students and in several situations, but above ...
    • Víctor García Hoz: un pedagogo Humanista 

      Altarejos Masota, Francisco (Revista Española de Pedagogía, 01/1999)
      En general, la definición o caracterización del conjunto de una obra intelectual es tarea ardua; si se pretende que sea breve, es arriesgada; y si dicha obra es rica en contenido y extensa en su publicación, puede ser ...
    • La pedagogía moral de García Hoz 

      Quintana Cabanas, José María (Revista Española de Pedagogía, 01/1999)
      El Profesor García Hoz tocó muchos temas pedagógicos, y todos ellos con competencia y autoridad. Pero, sin embargo, no escribió mucho de educación moral. Tal vez sea debido a que describió sus ideas pedagógicas en una ...
    • Medida de la emotividad en escolares internos y externos, a través del test de emotividad de García Hoz 

      Santiuste, Víctor (Revista Española de Pedagogía, 01/1999)
      El test de emotividad de García Hoz (Test de calificación de palabras: evaluación de la emotividad) [ 1 ], es una valiosa aportación al problema general del significado, es decir al elemento o factor semántico de la ...
    • Víctor García Hoz (1911-1998) 

      Forment Giralt, Eudaldo (Revista Española de Pedagogía, 01/1999)
      El pasado mes de febrero fallecía en Madrid el catedrático Víctor García Hoz, una de las figuras más relevantes de la Pedagogía española. Había nacido en 1 91 1 en Campillo de Aranda (Burgos). En 1 940 defendió la tesis ...
    • Recuerdo y reconocimiento del magisterio de D. Víctor García Hoz 

      Medina Rubio, Rogelio (Revista Española de Pedagogía, 01/1999)
      Con la íntima satisfacción y el orgullo de discípulo permanente suyo, aunque con hondo pesar, escribo esta vez, en nuestra ya clásica revista española de pedagogía, para glosar, aunque sea brevemente, con palabras sinceras ...