Diseño de actividades de física y química de 3º de ESO para el fomento del pensamiento crítico y la creatividad
Fecha:
07/06/2018Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
En este trabajo se plantea el desarrollo del pensamiento crítico y la creatividad en la
asignatura de física y química con alumnos de 3º de ESO. Primeramente, se justifica
la necesidad que tiene cualquier persona de poseer estas capacidades en la sociedad
actual. Se expone claramente la posibilidad que tiene toda persona de mejorar sus
habilidades de criticidad y creatividad. Se ha procedido, por tanto, a realizar un
estudio de la bibliografía actual con el objetivo de definir y caracterizar el
pensamiento crítico y creativo y, además así, poder analizar que condicionantes
deben tenerse en cuenta a la hora de desarrollar una propuesta didáctica bajo estos
preceptos. Se finaliza con la descripción de tres actividades diseñadas bajo estas
premisas. Además de su descripción, temporalización y demás concreciones
necesarias para poder ser ejecutadas, también se incluye un instrumento para
evaluarlas. Se cierra con las conclusiones del trabajo y una prospectiva para el futuro
en este campo.
Descripción:
In this work the developement of critical thinking and creativity in the subject of
physics and chemistry with students of third of ESO is presented. Firtsly, the need
for any person to have these capabilities in today’s society is justified. The possibility
that everyone has to improve his/her criticality and creativity skills is cleary stated.
Therefore, a study of the current bibliography has been carried out with the aim of
defining and caracterizing critical and creative thinking and, in addition, to be able
to analyze what conditioning factors must be taken into account when developing a
didactic proposal with this precepts. It ends with the description of three activities
designed under these premises. In addition to its description, timing and other
necessary concretions to be able to be executed, an instrument to evaluate them is
also included. It closes with the conclusions of the work and a prospective for the
future in this field.
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