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La formación del gusto como paradigma de la educación personalizada

dc.contributor.authorPérez Guerrero, Javier
dc.date2018-02
dc.date.accessioned2018-06-12T14:29:52Z
dc.date.available2018-06-12T14:29:52Z
dc.identifier.issn2386-6292
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/6571
dc.descriptionThe fundamental aim of this article is to show the affinity between the formation of aesthetic taste and personalized education, such as it is understood by the school promoted by the Spanish author of reference in this matter, Victor Garcia Hoz. On the one hand, the formation of aesthetic taste, as it is understood by Kant and Schiller, lines up with the purpose of personalized education and, on the other hand, as consequence of his own pedagogical presuppositions, personalized education must pursue the cultivation of aesthetic taste between students.es_ES
dc.description.abstractEl objeto fundamental de este artículo es mostrar la afi nidad entre la formación del gusto estético y la educación personalizada, tal y como la entiende la escuela promovida por el autor español de referencia sobre este tema, Víctor García Hoz. Por una parte, la formación del gusto estético, como lo entienden Kant y Schiller, se alinea con las fi nalidades de esta educación personalizada y, por otra, como consecuencia de sus propios presupuestos pedagógicos, la educación personalizada debe perseguir el cultivo del gusto estético entre los estudianteses_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherEstudios sobre Educaciónes_ES
dc.relation.ispartofseries;nº 34
dc.relation.urihttps://www.unav.edu/publicaciones/revistas/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/9687es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjecteducación personalizadaes_ES
dc.subjectestéticaes_ES
dc.subjectformaciónes_ES
dc.subjectgustoes_ES
dc.subjectaesthetices_ES
dc.subjectformationes_ES
dc.subjectpersonalized educationes_ES
dc.subjecttastees_ES
dc.subjectEmerginges_ES
dc.titleLa formación del gusto como paradigma de la educación personalizadaes_ES
dc.title.alternativeThe Formation of Taste as a Paradigm of the Personalized Educationes_ES
dc.typeArticulo Revista Indexadaes_ES
reunir.tag~ARIes_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.15581/004.34.47-65


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