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dc.contributor.authorGutiérrez-Altea, Concepción María
dc.date2018-02-15
dc.date.accessioned2018-05-10T11:47:49Z
dc.date.available2018-05-10T11:47:49Z
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/6475
dc.description.abstractLa contaminación es un problema de gran envergadura que afecta seriamente a nuestro planeta en la actualidad. Por ello, se hace indispensable que los alumnos desde edades tempranas, conozcan los tipos de contaminación, sus causas y consecuencias, así como, la manera de combatirla a través de las tres erres (reciclar, reusar y reducir). A través del presente proyecto educativo se ha enseñado a los alumnos la contaminación, dentro del área de Ciencias Naturales, mediante las metodología de AICLE y de Clase Invertida, con el objetivo de presentar el tema mediante tareas motivadoras con enfoques comunicativos. Como conclusión, se ha observado un aumento de la motivación de los alumnos y, por consiguiente, una mejora de su competencia comunicativa que han propiciado una mejor adquisición de conocimientos sobre la contaminación.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectcontaminaciónes_ES
dc.subjectAICLEes_ES
dc.subjectclase invertidaes_ES
dc.subjectmotivaciónes_ES
dc.subjectcompetencia comunicativaes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Primariaes_ES
dc.titleCómo trabajar la Contaminación en Ciencias Naturales: AICLE y Clase Invertida. 4ºEducación Primaria.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~GMEPes_ES


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