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El binomio aprendizaje científico-emoción, una fórmula perfecta
(Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2017)
El estudio que presentamos tiene como principal objetivo estudiar la evolución de las
emociones del alumnado de primer curso de educación infantil al aplicar el método científico como
procedimiento habitual dentro de la ...