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Mostrando ítems 1-6 de 6
Influencia de la motricidad y la funcionalidad visual en el proceso lecto-escritor en alumnos de 2º de educación primaria
(2013-09-15)
El objetivo de este estudio es conocer la influencia de la motricidad y la funcionalidad visual en la adquisición y desarrollo de los diferentes procesos lecto-escritores en alumnos de 2º de Educación Primaria.
A partir ...
Relación de los movimientos sacádicos con la velocidad y con la comprensión lectora en niños de educación primaria.
(2013)
La mayoría de los aprendizajes que realizan los alumnos se basa en la adquisición de un adecuado y correcto proceso lector, que implica una velocidad y comprensión eficaces. Durante la lectura los ojos no siguen la línea ...
Relación entre movimientos oculares y lectura en alumnos de 2º de primaria
(2013)
El presente trabajo tiene como objetivo comprobar la relación existente entre los movimientos oculares y el rendimiento en lectura. Para ello se ha llevado a cabo un estudio con una muestra de 56 niños de 2º de primaria, ...
Influencia de la motricidad ocular en la lectura de niños de 4º Educación Primaria
(2013)
La lectura se caracteriza por ser un factor de gran de importancia en la vida de las personas, ya que nos encontramos rodeados de todo tipo de textos escritos.
Por estos motivos, la lectura toma una gran fuerza dentro del ...
Relación entre la integración visomotriz y el desempeño académico en niños de 5-9 años diagnosticados con TDAH
(2013-12-20)
El objetivo de este Trabajo fin de Máster ha sido caracterizar la integración visomotora
de un grupo de niños con TDAH; y determinar la relación entre
TDAH y dificultades académicas. Para ello se seleccionó un grupo de ...
Relación entre movimientos sacádicos, lectura y rendimiento escolar
(2013)
La lectura es un elemento fundamental para el aprendizaje escolar. Para poseer una lectura eficaz es necesario combinar alta velocidad con alta comprensión y, si no se lleva a cabo como se debe, es necesario mejorarla ...