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Mostrando ítems 51-56 de 56
Influencia de la atención, memoria y motivación en el rendimiento académico
(2015-06-12)
Introducción: Dado que estudios recientes sostienen que al hablar de aprendizaje debemos atender tanto a factores afectivos y motivacionales como a factores cognitivos, creemos muy apropiado llevar a cabo este trabajo en ...
Relación entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico en segundo de primaria
(2015-07)
La educación emocional es una de las grandes olvidadas actualmente en los centros educativos, sin embargo es uno de los ámbitos que favorece el desarrollo integral de las personas. Este trabajo tiene como objetivo proponer ...
Juego y desarrollo: Sus implicaciones en el aprendizaje del inglés como segunda lengua. Programa de intervención en aulas de 3 años.
(2015-06-12)
En la actualidad, el bilingüismo se ha instaurado en las aulas debido a la importancia de adquirir una segunda lengua, esto, unido al estudio del desarrollo infantil, conduce al objeto del presente trabajo que analiza la ...
Atención, memoria y rendimiento escolar en Educación Infantil
(2015-01-16)
La preocupación desde la institución educativa porque los alumnos de preescolar pasen
al siguiente nivel educativo con un buen nivel académico y desarrollo del proceso de enseñanza-
aprendizaje, es la base de este trabajo ...
La alteración en las Funciones Ejecutivas en el TDAH y su relación con el rendimiento académico
(2015-01-16)
Introducción: Dentro del curso del TDAH (Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad) se presenta una alteración
de las FE (Funciones Ejecutivas), lo cual puede ser producto de una falta de maduración de áreas ...
Factores neuropsicológicos relacio-nados con fracaso escolar: Programa de intervención en Secundaria
(2015-06-12)
Ciertos factores neuropsicológicos están relacionados con el fracaso escolar en España: problemas visuales, auditivos, de memoria, de motricidad y de lenguaje (Martín Lobo, 2006). Por lo tanto, resulta urgente detectar ...