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Mostrando ítems 1-7 de 7
El álbum como herramienta pedagógica: propuesta para la mejora de la identidad personal
(2014-02-18)
El álbum es un soporte de lectura que ofrece magníficas oportunidades de aprendizaje; sin embargo, aun siendo un prolífico producto editorial, no es contemplado como recurso pedagógico habitual en las aulas. Los álbumes ...
Propuesta para gestionar las emociones en tercero de primaria
(2014-01-28)
¿Cómo se gestionan las emociones de niños de 9 años? Tradicionalmente el cociente intelectual (CI) fue el factor principal en las escuelas. A día de hoy, las emociones van adquiriendo cada vez más importancia. Aprender a ...
Propuesta para estimular la inteligencia espiritual en el alumnado de primer ciclo de Educación Primaria
(2014-07-18)
El presente trabajo tiene como objetivo realizar una aproximación teórico-práctica al
concepto de inteligencia espiritual en el aula de primer ciclo de Educación Primaria. Para tal
fin, el documento se estructura en tres ...
Programa para fomentar el desarrollo de la inteligencia emocional en el alumnado de segundo curso de educación primaria
(2014-06-14)
El presente trabajo está dirigido a la creación de un programa para abordar el desarrollo de la Inteligencia Emocional en un grupo de segundo curso de Educación Primaria. En esta misma dirección, se investigará cómo influye ...
Educar durante la cena
(2014-06-27)
En los últimos años, se han producido una serie de cambios en la sociedad y en la forma de educar. Estos han provocado la demanda de una educación de calidad, para lo que hace falta que la familia colabore en la medida de ...
Reciclaje del profesorado de Educación Primaria en educación emocional a través de una webquest
(2014-07-18)
El presente trabajo tiene como objetivo general reciclar al profesorado de
Educación Primaria en educación emocional a través del uso de una webquest en un
colegio concertado de Vitoria.
Para contextualizar el trabajo, ...
Inteligencia y Educación Emocional en Primaria a través del inglés
(2014-06-27)
Según investigaciones realizadas por The Consortium for Research on Emocional Intelligence in Organizations, (1999), el éxito se obtiene en función de las capacidades intelectuales que tengamos (23%), pero especialmente ...