Reciclaje del profesorado de Educación Primaria en educación emocional a través de una webquest

Abstract

El presente trabajo tiene como objetivo general reciclar al profesorado de Educación Primaria en educación emocional a través del uso de una webquest en un colegio concertado de Vitoria. Para contextualizar el trabajo, el marco teórico se centra en tres aspectos fundamentales. En primer lugar, se aborda el marco legal vigente en relación la educación emocional, la formación del profesorado y las nuevas tecnologías de la información y comunicación. Seguidamente, se definen y desarrollan aspectos relativos a la inteligencia emocional, la educación emocional y la competencia emocional. En último lugar, se profundiza en diferentes herramientas de autor y muy especialmente en la herramienta didáctica webquest. En relación con el marco expuesto, se ha diseñado una propuesta de intervención basada en el diseño de una webquest sobre educación emocional dirigida a la formación del profesorado. Dado el carácter práctico del tema, ésta es una combinación de tareas propias de la webquest y prácticas en dinámicas de grupo. En la siguiente dirección se encuentra el resultado de la propuesta que ha sido íntegramente creado para la ocasión: http://goo.gl/Cz4YTl.