Buscar
Mostrando ítems 41-50 de 492
Diferencias de género en Educación Infantil: empatía y agresividad
(2012)
Si bien las diferencias de género pueden ser consideradas como fuente de
desigualdad, considerando la educación personalizada en el área de Educación Infantil tales diferencias pueden contribuir a enriquecer el aprendizaje ...
El desarrollo de la autoestima en Educación Infantil
(2012)
El trabajo de fin de grado que a continuación expongo, va enfocado a conocer cómo se desarrolla la autoestima en educación infantil.
El marco teórico explica, en primer lugar, el concepto de autoestima y la importancia ...
Influencia de la Kinesiología Educativa en el Desarrollo Psicomotriz
(2013)
Este estudio analiza los beneficios que pueden tener los ejercicios de kinesiología
educativa en el desarrollo psicomotriz aplicados en niños y niñas de tres años, en el
primer curso del segundo ciclo de Educación Infantil. ...
El Arteterapia en niños con Síndrome de Asperger
(2013)
Este trabajo pretende acercar a sus lectores la realidad de los niños con síndrome de Asperger y el concepto de Arteterapia. Está estructurado en tres partes: la primera parte se trata de una breve introducción al concepto ...
Los beneficios de la Pedagogía Waldorf para niños con TDAH
(2013)
El presente trabajo trata de profundizar en el conocimiento del Trastorno de
Déficit de Atención con Hiperactividad a partir de su sintomatología, evaluación y
tratamiento. Concretamente, se pretende averiguar cuáles son ...
La importancia del aprendizaje constructivista y la motivación en el aula de infantil
(2015-06-18)
Este Trabajo de Fin de Grado pretende mostrar la importancia que tiene llevar a cabo el enfoque constructivista en el aula. Se pone de manifiesto que es una corriente que se centra en el alumno fundamentando que el aprendizaje ...
Mejorar autoestima y autoconcepto a través del juego en el aula de infantil
(2015-01-24)
En este trabajo de fin de grado se presenta una propuesta de intervención educativa, diseñada y pensada para segundo ciclo de educación infantil, concretamente para alumnos de 5 y 6 años. El objetivo principal de la propuesta ...
Enseñar y aprender de las emociones en Educación Infantil
(2015-02-13)
El desarrollo del ser humano es un proceso complejo. En él cohabitan diferentes factores: desde el desarrollo puramente físico al intelectual, pasando inevitablemente por el desarrollo emocional. Éste último fue relegado ...
Educación en Valores en la Educación Infantil El juego de reglas como recurso didáctico
(2015-06-19)
El juego en la etapa de Educación Infantil es un elemento muy valioso y sagrado para los niños porque fomenta aprendizajes que contribuyen a su desarrollo integral a nivel cognitivo, social, motor y afectivo. Gracias al ...
Propuesta educativa para trabajar las emociones básicas en Educación Infantil
(2015-06-15)
Las emociones son parte de nuestro día a día. Cada acontecimiento nos afecta emocionalmente y es, por tanto, necesario que sepamos entender y regular nuestras emociones y las de los de nuestro alrededor. La escuela de hoy ...