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    Enseñar y aprender de las emociones en Educación Infantil

    Autor: 
    Pardo-García, Marina Rosalía
    Fecha: 
    13/02/2015
    Palabra clave: 
    emoción; educación emocional; educación infantil; desarrollo; actividades; Grado en Maestro en Educación Infantil
    Tipo de Ítem: 
    bachelorThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/2875
    Open Access
    Resumen:
    El desarrollo del ser humano es un proceso complejo. En él cohabitan diferentes factores: desde el desarrollo puramente físico al intelectual, pasando inevitablemente por el desarrollo emocional. Éste último fue relegado durante años al ámbito estrictamente familiar, hasta que la conciencia hacia el desarrollo integral del niño y el auge de teorías sobre inteligencia emocional hicieron necesaria su introducción en el entorno educativo. Actualmente, las leyes estatales atribuyen cierta importancia a este concepto de desarrollo completo y complejo del niño, teniendo en cuenta, por consiguiente, también sus dimensiones emocionales. El presente trabajo trata de dar respuesta a esta necesidad de crear actividades y entornos que favorezcan el desarrollo emocional de los niños y niñas, partiendo de una propuesta de intervención en el aula de segundo ciclo de educación infantil. Para ello, ha sido necesario profundizar en los conceptos de emoción y desarrollo emocional, así como profundizar en el estado legislativo actual.
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    Nombre: MarinaRosalia_Pardo_Garcia.pdf
    Tamaño: 6.029Mb
    Formato: application/pdf
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