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Estudio sobre las ideas previas de ciencias en el alumnado de secundaria y actitud de los docentes frente a ellas.
(2014-12-19)
Las ideas previas son un factor limitante para la adquisición de nuevos conocimientos de acuerdo con el paradigma constructivista. Se consideran un obstáculo para el aprendizaje de las ciencias, por ello es necesario que ...
Análisis de los conocimientos e ideas previas sobre Genética de alumnos que comienzan 4º de ESO comparados con los de alumnos de 1º de Bachillerato.
(2014-05-15)
La Genética está cada día más presente en la vida de las personas. La aplicación de los avances en este campo permite el diagnóstico y tratamiento tempranos de enfermedades, la producción de alimentos transgénicos, la ...
Detección de preconceptos erróneos en la materia de Biología entre el alumnado de Educación Secundaria
(2014-01-31)
El importante papel que juegan las ideas previas de los alumnos en el proceso de enseñanzaaprendizaje
desde un enfoque constructivista, ha motivado un creciente interés en la
Didáctica de las Ciencias por conocerlas, ...
Estudio exploratorio acerca de la percepción de los alumnos hacia la asignatura Ciencias para el Mundo Contemporáneo (CCMC) de 1º de Bachillerato
(2014-03-21)
En el presente trabajo se analiza la situación actual de la enseñanza de las Ciencias en
Secundaria. El objetivo del estudio es profundizar en el problema de la desmotivación de los
alumnos por las ciencias y analizar ...
Estudio sobre el Aprendizaje Basado en el Pensamiento aplicado a la enseñanza de las ciencias
(2014-09-12)
El presente Trabajo fin de Máster es un estudio de las alternativas a la metodología
tradicional que se han estudiado para mejorar el aprendizaje de los alumnos. Como
método concreto se ha profundizado en el Aprendizaje ...