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Mostrando ítems 121-130 de 445
Relación de los movimientos sacádicos con la velocidad y con la comprensión lectora en niños de educación primaria.
(2013)
La mayoría de los aprendizajes que realizan los alumnos se basa en la adquisición de un adecuado y correcto proceso lector, que implica una velocidad y comprensión eficaces. Durante la lectura los ojos no siguen la línea ...
Motricidad, escritura y rendimiento musical. Propuesta de intervención en el Primer Ciclo de Educación Primaria.
(2013)
A continuación se presenta un estudio no experimental que sigue una metodología de tipo descriptivo y correlacional en el que se realiza un análisis de los patrones motrices y la escritura, así como la relación entre ellos ...
Estudio de la lateralidad en niños de Educación Infantil y Primaria de una escuela rural de Navarra
(2013)
El presente estudio ha consistido en explorar la lateralidad de 49 niños de Educación Infantil y Educación Primaria de una escuela pública rural de la comunidad de Navarra (España). Para ello, se ha utilizado una prueba ...
Incidencia de los movimientos sacádicos en la comprensión de textos en alumnos de Educación Secundaria Obligatoria con necesidades especificas de apoyo educativo.
(2013)
En la actualidad nos encontramos con alumnos que tienen dificultades en la comprensión y en la lectura, porque son unos procesos complejos en los que intervienen procedimientos cognitivos adquiridos durante los primeros ...
Inteligencias múltiples y rendimiento académico en alumnos de 2º de E.S.O. Propuesta de un programa de mejora.
(2013-07-26)
El presente estudio pretende analizar si a medida que aumenta el grado de inteligencias múltiples, concretamente las inteligencias matemática, lingüística y naturalista, mejora el rendimiento académico en las materias de ...
Análisis de la relación existente entre varia-bles neuropsicológicas y rendimiento prelec-tor en alumnado de 5 años.
(2013-07-26)
Dentro del contexto educativo encontramos alumnado que en Educación Infantil muestra dificultades en la adquisición de la prelectura, aspecto que condiciona seriamente su rendimiento escolar actual y su futuro académico. ...
Diferencias entre las habilidades de pensamiento de alumnos de ciencias y alumnos de letras
(2013-06-19)
El trabajo realizado se enmarca dentro de la presentación del Trabajo de Fin de Máster del
Máster en Neuropsicología y Educación (UNIR). Desde que Gardner en 1983 propusiera su teoría
sobre las inteligencias múltiples, ...
Creatividad e Inteligencias Múltiples: diferencias según sexo y curso en Primaria y Secundaria
(2013-07-26)
El modelo de escuela tradicional está siendo, en la actualidad, poco a poco sustituido por ideales educativos centrados en el alumno, no obstante, todavía queda mucho camino por recorrer en este sentido. El presente estudio ...
Lateralidad y Aptitudes Básicas para el aprendizaje en Educación Infantil
(2013-07-26)
Este trabajo intenta aportar nuevos conocimientos sobre la influencia de la laterali-dad y los aprendizajes escolares, al relacionar ésta con las aptitudes básicas para el aprendizaje en Educación Infantil. Para ello se ...
Intervención psicopedagógica para el desarrollo de las Inteligencias Múltiples a través de la Geometría dirigida a alumnos de 1º y 2º de Educación Secundaria Obligatoria.
(2013-07-24)
Introducción. En el contexto de la Geometría, en la Educación Secundaria Obligatoria
surgen muchas dificultades para el alumnado, ello hace necesario que los alumnos
descubran las diferentes maneras en que pueden desarrollar ...