Análisis de la relación existente entre varia-bles neuropsicológicas y rendimiento prelec-tor en alumnado de 5 años.
Autor:
Sanz-del-Pozo, Diana María
Fecha:
26/07/2013Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesisResumen:
Dentro del contexto educativo encontramos alumnado que en Educación Infantil muestra dificultades en la adquisición de la prelectura, aspecto que condiciona seriamente su rendimiento escolar actual y su futuro académico. El objetivo de esta investigación es analizar la relación existente entre variables neuropsicológicas y rendimiento prelector. Para ello se evaluó la funcionalidad visual, auditiva, lateralidad, orientación, psicomotrici-dad y rendimiento prelector en 40 alumnos/as de 5 años de edad y se analizaron las rela-ciones entre las cinco primeras variables y el rendimiento prelector. Los resultaron indican que existen relación significativa entre todas ellas y dicho rendimiento en prelectura, por lo que se propusieron líneas de actuación para trabajar estos aspectos en el pequeño grupo que obtuvo las puntuaciones más bajas, con el objetivo de que mejorar las variables neu-ropsicológicas, lo que afectaría de manera positiva al aprendizaje prelector.
Ficheros en el ítem
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
Estadísticas de uso
Año |
2012 |
2013 |
2014 |
2015 |
2016 |
2017 |
2018 |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
Vistas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
76 |
84 |
123 |
135 |
94 |
95 |
84 |
Descargas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
100 |
113 |
298 |
254 |
92 |
104 |
78 |
Ítems relacionados
Mostrando ítems relacionados por Título, autor o materia.
-
La creación de la Escuela Normal Central y la reglamentación administrativa de un modelo institucional para la formación del magisterio español (segunda etapa 1839-1845)
Pozo Pardo, Alberto del; Pozo Andrés, María del Mar del (Revista Española de Pedagogía, 05/1989)La Escuela Normal Central: sus seis primeros años de funcionamiento Hay abundantes referencias sobre los cursos iniciales de existencia del Seminario de Maestros de Madrid, pues su Director, Pablo Montesino, procuraba ... -
La creación de la escuela normal central y la reglamentación administrativa de un modelo institucional para la formación del magisterio español (primera etapa: 1806-1839)
Pozo Andrés, María del Mar del (Revista Española de Pedagogía, 01/1989)En este artículo, estudiamos los antecedentes y las primeras experiencias de la formación de docentes en España. Nuestro marco histórico son los cambios políticos en los primeros treinta años del siglo XIX y la implantación ... -
Pensamiento pedagógico de un ilustrado español desconocido: Joaquin Traggia (1748-1813)
Pozo Andrés, María Del Mar Del (Revista Española de Pedagogía, 10/1984)En este artículo nos acercamos a la figura de un erudito español del siglo XVIII: Joaquín Traggia, cuya producción pedagógica permanecía absolutamente inédita en varios tomos de anuscritos conservados en la Real Academia ...