Listar Nº 265, septiembre-diciembre 2016 por fecha de publicación
Mostrando ítems 1-8 de 8
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Diseñar, ¿requiere cultura? Evaluación de competencias culturales, en relación con el aprendizaje del diseño arquitectónico
(Revista Española de Pedagogía, 09/2016)Este trabajo presenta resultados experimentales que aíslan y miden competencias de cultura arquitectónica, y las relacionan con resultados de evaluaciones sumativas de cursos de diseño arquitectónico. El aprendizaje ... -
La Pedagogía Laboral como especialidad profesional en el siglo XXI
(Revista Española de Pedagogía, 09/2016)En el presente trabajo se pretende identificar una especialidad profesional de la Pedagogía que responde a una demanda socio-laboral, la Pedagogía Laboral. En el presente trabajo se pretende identificar una especialidad ... -
La enseñanza de la Arquitectura. Iniciación al aprendizaje del proyecto arquitectónico
(Revista Española de Pedagogía, 09/2016)Son muchos los conocimientos y capacidades que el alumno debe adquirir y son diversos los procesos de aprendizaje que de forma simultánea deben estar presentes en los inicios de su formación. En la actualidad observamos ... -
La Búsqueda Activa de Empleo en el colectivo universitario: conocimientos y prácticas
(Revista Española de Pedagogía, 09/2016)En este artículo, se presentan los resultados sobre los conocimientos facilitadores de la inserción profesional en estudiantes universitarios. Conocimientos facilitadores de la inserción profesional en estudiantes ... -
Pedagogía y novela en España: del realismo a la vanguardia
(Revista Española de Pedagogía, 09/2016)Este artículo analiza la presencia del personaje profesor en la novela de formación española del periodo comprendido entre el Realismo y la Vanguardia. Este artículo analiza la presencia del personaje profesor, portador ... -
Usos de las TIC en las prácticas docentes del profesorado de los Institutos de Innovación Tecnológica de la Comunidad de Madrid
(Revista Española de Pedagogía, 09/2016)En este trabajo, se muestran los resultados del estudio sobre el modelo 1a1 implementado en la Comunidad de Madrid. Los resultados de esta investigación muestran que la concreción del modelo 1a1 que se ha implementado ... -
Percepción de la implicación parental en los deberes escolares y rendimiento académico en estudiantes de Secundaria
(Revista Española de Pedagogía, 09/2016)El fin principal de este trabajo es comprobar las relaciones existentes entre los distintos niveles de rendimiento académico del alumnado de Secundaria. El fin principal de este trabajo es comprobar las relaciones ... -
Educación para el desarrollo y enseñanza obligatoria
(Revista Española de Pedagogía, 09/2016)En este artículo se aborda, desde una perspectiva pedagógica, la cuestión de si la ED tiene que contar con un espacio propio en la educación obligatoria en España. La Educación para el Desarrollo (ED) se presenta como ...
