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    • Nº 265, septiembre-diciembre 2016
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    Pedagogía y novela en España: del realismo a la vanguardia

    Autor: 
    Ezpeleta Aguilar, Fermín
    Fecha: 
    09/2016
    Palabra clave: 
    pedagogía; Revista Española de Pedagogía
    Revista / editorial: 
    Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/6189
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/lxxiv/no-265/pedagogia-y-novela-en-espana-del-realismo-a-la-vanguardia/101400005729/
    Open Access
    Resumen:
    Este artículo analiza la presencia del personaje profesor en la novela de formación española del periodo comprendido entre el Realismo y la Vanguardia. Este artículo analiza la presencia del personaje profesor, portador de ideario pedagógico, en la novela de formación española del periodo comprendido entre el Realismo y la Vanguardia. A partir del repaso de sesenta y seis novelas y quince cuentos, se indaga sobre conceptos educativos y sobre subgéneros. El examen del personaje lleva a la separación de cuatro modalidades narrativas: maestros y maestras de escuela, en la novela realista; el profesor-filósofo como héroe de la novela de formación lírica; el profesor-clérigo, en novelas de internado sujetas al esquema de anti-Bildungsroman, y el profesor universitario, con papel subsidiario, dentro de la novela de costumbres universitarias.
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    Nombre: pedagogia_novela_espana.pdf
    Tamaño: 363.4Kb
    Formato: application/pdf
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