Literatura en Educación Infantil a través de la dramatización
Fecha:
18/05/2017Palabra clave:
Tipo de Ítem:
bachelorThesis
Resumen:
El presente Trabajo Final de Grado aborda la problemática existente en el aprendizaje de la literatura y en la motivación hacia la lectura. Tras un marco conceptual en el que se recogen diferentes puntos de vista sobre el tema, se incluye una propuesta destinada a alumnos de 5 años, del segundo ciclo de Educación Infantil. En ella, se ofrecen actividades para la enseñanza de la literatura a través de cuentos. El propósito que se persigue es que los alumnos sean capaces de acercarse a la literatura a través de la oralidad, el juego, la experimentación y de pequeñas dramatizaciones. Estas conducen a una actividad extra al final, consistente en la representación de una Obra Teatral en la que se aprecian las técnicas experimentadas en las dramatizaciones. Se concluye que un acercamiento vivencial de la literatura puede ser puesto en práctica para su aprendizaje y el aumento de la motivación.
Descripción:
This Final Paper tackles the difficulties of literature’s learning and in the motivation towards reading. Under a conceptual framework that includes different points of view on the subject, a proposal for students of 5 years of the second stage of Early Childhood Education is included. In it, activities for the teaching of literature through stories are given. The purpose is that students will be able to approach literature through orality, games, experimentation and small role-plays. All of them will lead to an extra activity at the end, consisting of the performance of a stage play, where the experienced techniques during the role-plays are applied. The main conclusion is that, an experiential-based approach to literature can be implemented for children’s learning and increase motivation.
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