Los cuentos motores como estimuladores del aprendizaje de la lengua inglesa en educación primaria

Abstract

Realizamos una propuesta que relaciona tres materias de la Educación Primaria (Inglés -desde una metodología comunicativa y activa-, Lengua y Literatura -desde los cuentosy Educación Física -desde el movimiento expresivo, comunicativo y creativo-) a través de la metodología ABP y el cuento motor. Desde el marco teórico se establecen las características de dichas materias y de la metodología ABP en relación con la propuesta, para desde ahí explorar como trabajan las maestras del CEIP Montelindo (Bustarviejo, Madrid). Tras ello se realiza una propuesta de cuento motor en lengua Inglesa que se adapte a esas circunstancias y busque un trabajo interdisciplinar que mejore las habilidades comunicativas, sociales y emocionales. Se proponen a continuación actividades para el desarrollo del cuento motor siguiendo las pautas de la maestra de Inglés del centro educativo.