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La oferta de recursos y materiales de apoyo a la enseñanza y el aprendizaje a través de la web

dc.contributor.authorJiménez Fernández, Concepción María
dc.date2013-09
dc.date.accessioned2017-03-14T20:33:59Z
dc.date.available2017-03-14T20:33:59Z
dc.identifier.citationJiménez Fernández, C.M. (2015). La oferta de recursos y materiales de apoyo a la enseñanza y el aprendizaje a través de la web. Biblios: Journal of Librarianship and Information Science, 53, 80-87.es_ES
dc.identifier.issn1562-4730
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/4653
dc.descriptionIn this article there is described the analysis carried out on 517 school library webs of primary education centers in ten provinces that shape two nearby autonomous communities, Andalusia and Estremadura, with a view to knowing the diagnosis of the situation regarding the offer of teaching and learning support resources and materials through the web. Method. It is justified these two autonomous communities choice as well as the procedure followed in the investigation design, not experimental, quantitative and applied.Results/conclusions. The analysis results are also presented, which reveal that no school library of the studied ones overcomes 25% of webs that contribute materials and resources for the teachers and the students. It concludes with the exhibition of the study conclusions and with a web model proposal that can be extrapolated to any school library of primary education of Spain.es_ES
dc.description.abstractEn este artículo se describe el análisis llevado a cabo sobre las 517 web de biblioteca escolar de centros de educación primaria existentes en las diez provincias que conforman dos comunidades autónomas cercanas, Andalucía y Extremadura, con miras a conocer el diagnóstico de la situación en lo que se refiere a la oferta de recursos y materiales de apoyo a la enseñanza y el aprendizaje a través de la web. Método. Se justifica la elección de estas dos comunidades autónomas así como el procedimiento seguido en el diseño de la investigación, no experimental, cuantitativa y aplicada. Resultados/conclusiones. Los resultados del análisis revelan que ninguna biblioteca escolar de las estudiadas supera el 25% de web que aportan materiales y recursos para el profesorado y el alumnado. Se finaliza con la exposición de las conclusiones del estudio y con la propuesta de creación de una web modelo extrapolable a cualquier biblioteca escolar de educación primaria en España.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherBiblios: Journal of Librarianship and Information Sciencees_ES
dc.publisherBiblios: Revista de Bibliotecología y Ciencias de la Informaciónes_ES
dc.relation.ispartofseries;nº 53
dc.relation.urihttp://biblios.pitt.edu/ojs/index.php/biblios/article/view/129
dc.relation.urihttps://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4919645.pdf
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectbiblioteca escolares_ES
dc.subjecttecnología de la informaciónes_ES
dc.subjectaprendizajees_ES
dc.subjectnuevas tecnologíases_ES
dc.subjectmedios de enseñanzaes_ES
dc.subjectschool Libraryes_ES
dc.subjectinformation technologyes_ES
dc.subjectlearninges_ES
dc.subjectnew technologieses_ES
dc.subjectteaching aldes_ES
dc.subjectScopuses_ES
dc.titleLa oferta de recursos y materiales de apoyo a la enseñanza y el aprendizaje a través de la webes_ES
dc.title.alternativeThe supply of resources and materials to support teaching and learning through the webes_ES
dc.typeArticulo Revista Indexadaes_ES
reunir.tag~ARIes_ES
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.5195/biblios.2013.129


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