ListarArtículos Científicos WOS y SCOPUS por tema "enseñanza superior"
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Autopercepción de la eficacia de un curso sobre herramientas digitales para la docencia universitaria online durante la pandemia por COVID 19
(Edutec, 2022)La crisis sanitaria por Covid-19 conllevó la adaptación del profesorado a una formación completamente online, lo que hizo que muchos docentes tuvieran que realizar cursos de formación sobre docencia online de forma acelerada. ... -
Evaluación de un programa para la mejora del aprendizaje y la competencia digital en futuros docentes empleando metodologías activas
(Estudios sobre Educación, 10/2020)Este artículo presenta los resultados de una innovación educativa realizada en una universidad online, para analizar si las metodologías activas basadas en herramientas digitales mejoran el rendimiento académico y el nivel ... -
Evaluación de una intervención de Aprendizaje-Servicio en educación musical en la formación de profesorado
(Universitat de Valencia, Faculty of Teaching, 2021)El Aprendizaje-Servicio (ApS) es una metodología innovadora en el ámbito educativo que combina el aprendizaje de una materia con la puesta en práctica de los conocimientos a través de la realización de un servicio a la ... -
Evaluación del empleo de Kahoot! en la enseñanza superior presencial y no presencial
(Education in the Knowledge Society (EKS), 09/2020)Los recursos tecnológicos existentes al alcance de un docente universitario son múltiples; y su utilización, con una metodología didáctica clara, puede mejorar y actualizar la enseñanza superior, tanto en la formación ... -
La investigación artística en las enseñazas superiores de música
(ARTSEDUCA, 01/2018)Reseña del libro " La investigación artística en las enseñanzas superiores de música" de Jorge Luis Moltó Doncel, por Diego Calderón. Latina, Tenerife, 2016, 246-248 págs. -
Itinerarios de aprendizaje para trabajar Probabilidad matemática en futuros maestros en un escenario online con Deck.Toys
(RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 2022)El trabajo de Probabilidad desde la etapa de Educación Secundaria Obligatoria y durante el Bachillerato no está generalmente contextualizado y se basa principalmente en el aprendizaje memorístico de fórmulas. Por tanto, ... -
El uso de las redes sociales entre los estudiantes de Grado de Maestro en Un entorno exclusivamente online
(Vivat Academia, 06/2019)Este trabajo tiene como finalidad conocer el uso de las redes sociales en la formación inicial de futuros maestros en una Universidad en la que se opera exclusivamente on line, y comparar los resultados obtenidos en función ...