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Listar Artículos Científicos WOS y SCOPUS por autor "Arteaga Martínez, Blanca"
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A proposal to facilitate the effective use of textbooks to future mathematics teachers
Arnal, M.; Arteaga Martínez, Blanca ; Baeza, M. A.; Cid, A. I.; Claros, F. J.; Joglar, N.; Macías Sánchez, Jesús ; ...et al.; Tolmos, P. (Investigacion en educación matemática XX, 2016)20th Annual Symposium of the Spanish-Society-of-Research-in-Mathematical-Education (SEIEM) -
El eportfolio una herramienta para la evaluación del desarrollo profesional docente
Martínez De la Muela, Alicia ; Arteaga Martínez, Blanca; García García, Mercedes (Digital Education Review, 06/2019)El interés para determinar un proceso de evaluación del desarrollo profesional de los docentes ha cobrado especial interés en las últimas décadas por considerarse un factor de eficacia de los sistemas educativos. El hecho ... -
Una experiencia dentro de la conceptualización personalizada en el aula de infantil
Mateos Martín, Alejandra; Macías Sánchez, Jesús ; Arteaga Martínez, Blanca (Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, 2016)El presente trabajo recoge una experiencia de aula para la enseñanza-aprendizaje de conceptos matemáticos en niños de 2 y 3 años a través de situaciones fundamentadas en el juego y un contexto tan cercano a ellos como es ... -
Motivar para educar. Ideas para educadores: docentes y familias
Arteaga Martínez, Blanca (Revista Complutense de Educación, 2016)Reseña de "Motivar para educar. Ideas para educadores: docentes y familias" de José Bernardo Carrasco y Juan José Javaloyes Soto, por Blanca Arteaga Martínez. Narcea, 2015. 179 páginas. -
Rendimiento en matemáticas y actitud hacia la materia en centros inclusivos: estudio en la Comunidad de Madrid
García García, Mercedes; Biencinto López, Chantal; Carpintero Molina, Elvira; Núñez del Río, Mª Cristina; Arteaga Martínez, Blanca (Revista de Investigación Educativa, 01/2013)Este artículo aborda el problema del bajo rendimiento en matemáticas desde la Teoría Adaptativa. Se parte del supuesto de que una escuela que valore la diversidad en las aulas planificará estrategias educativas adaptadas ... -
Silence and engagement in the multimodal genre of synchronous videoconferencing lectures: The case of Didactics in Mathematics
Querol-Julián, Mercedes; Arteaga Martínez, Blanca (Pragmatics and Beyond New Series, 2019)This chapter analyses how teachers, in synchronous videoconferencing lectures of Didactics in Mathematics, manage silence to promote engagement. The epistemology of Mathematics, with its specific semiotic resources, requires ...
